不建议教资成绩复核的原因主要包括成功率低、信息不透明、流程复杂、可能影响心态以及时间与效率等方面。

成功率低

成绩反转概率小

成绩复核后成绩反转的概率很小，尤其是成绩不满84分的考生，即使复核成功，分数也通常只会有0.5分左右的提升。由于复核主要是检查分数计算或录入是否有误，而不是重新评分，因此成绩反转的可能性极低。

复核范围有限

复核范围通常限于漏登分、错累分，不会重新评阅试卷或重新评分。因此，复核很难改变原始评分。复核的局限性使得其在大多数情况下无法显著提高成绩，尤其是当考生分数接近合格线时。

信息不透明

复核结果不公开

复核后官方不会公开具体得分扣分的细节，因此对于学习上没有太大的参考价值，还可能有降低分数的风险。缺乏透明度使得考生无法了解复核过程中具体的问题所在，也无法据此进行针对性的改进。

评分标准主观

评分标准和评审过程可能存在主观性和差异性，这增加了复核结果的不确定性。主观评分的差异性使得复核结果难以预测，尤其是当复核涉及重新评阅试卷时。

流程复杂

申请流程繁琐

成绩复核需要走一定的流程，包括填写申请表格、提交证明材料等，这个过程可能会比较繁琐。复杂的申请流程不仅增加了考生的时间成本，还可能导致考生在准备材料时产生焦虑，影响其心态。

时间与效率

由于复核可能需要大量的时间和资源，因此对于大多数考生来说，可能不值得花费时间和精力去申请复核。考虑到时间和效率，考生应更专注于提高自身能力，而不是花费大量时间在复核上。

影响心态

焦虑与不安

申请复核可能会对考生的情绪和心理产生负面影响，因为复核可能会让考生感到焦虑和不安。复核过程中的不确定性可能会对考生的心理状态产生不利影响，导致他们在后续的学习和考试中表现不佳。

影响学习态度

如果学生对成绩过于执着，可能会影响他们的心态和学习态度，老师可能希望学生能够接受成绩并向前看。过分关注成绩复核结果可能会让学生忽视实际的学习进步，影响他们的长期发展。

不建议教资成绩复核的主要原因包括成功率低、信息不透明、流程复杂、可能影响心态以及时间与效率等方面。考生应理性看待成绩复核，更应关注自身的提升和准备。