课堂教学要求概述

课堂教学要求是多方面的，涵盖教学准备、教学过程、教师素养等多个维度，以下为你详细介绍：

教学准备要求

备课要求

• 教师要依据教学大纲，深入钻研教材，广泛查阅参考文献资料，合理组织教学内容，并认真撰写教案或讲稿。对于新开课的教师，必须准备好该课程三分之一以上的教案或讲稿。同时，要了解学生所在专业特点、所讲课程在教学计划中的地位及先修课程的教学情况，处理好课程之间的衔接，还需根据学生学习基础和章节具体情况，恰当安排教学内容，选择合适的教学方式和方法。
• 备课要突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则，每月还需集中进行一次集体备课，备教材、备教法，实现集体研讨资源共享。学校教务处每月会对教师备课进行检查指导和监控，对备课提出改进措施，教师应及时解决存在的问题。

开课说明

开课之初，教师要以适当方式进行自我介绍，简要介绍本门课程的教学计划、基本内容、考核方式及平时成绩（含实验、作业、教学互动、期中考试等）构成、期末成绩在课程总评成绩中所占的比重。

教学过程要求

时间把控

• 教师应提前到达课堂，严格遵守学校规定的作息时间按时上下课，体育课教师要带队至上课地点，确保充足的课堂教学准备时间。一般需提前 2 - 3 分钟到达上课地点，无特殊情况不得拖堂，恰当分配课堂教学时间。
• 教师要严格按照教学计划执行教学任务，不得随意在课堂教学时数内安排学生长时间预习、复习或自习。对于教学大纲要求的习题课或讨论课，要有明确的教学目的和要求，并指导学生演练和讨论。

课堂管理

• 教师是课堂教学管理的第一责任人，要严格履行管理职责，维护课堂秩序，教育和督促学生遵守课堂纪律。加强课堂管理，做好学生上课考勤工作并详细记载，对旷课、迟到、早退情况如实记录，作为平时成绩的重要依据。对于出勤率较低或迟到、早退现象严重的班级，要及时反馈给相关学院。
• 要坚决制止学生在上课过程中不注意听讲、说话、睡觉、搞小动作、使用通讯工具等扰乱课堂教学秩序的现象。同时，要充分尊重学生的人格，课堂语言切忌粗俗，不得带有侮辱学生人格的语言，不得有任何体罚或变相体罚的行为。

教学内容与方法

• 课堂讲授要做到理论阐述准确，概念交代清楚，教学内容充实，详略得当，逻辑性强，条理分明，重点、难点突出。既要注重基础，又要反映学科发展的新动态，理论联系实际，阐明基础理论在当今高新技术领域中的应用与作用。
• 教师应针对不同教学对象和教学内容，不断总结和改进教学方式和方法，营造学生积极参与的课堂教学氛围，充分调动学生学习的积极思维，培养学生科学思维的方法及获取知识、运用知识的能力。

表达与板书

教师讲课要做到表达流畅，语言规范，使用普通话；板书整齐，文字、符号、图表符合国家标准。

教学手段运用

合理使用现代化教学手段以提高教学效率。运用多媒体授课时，必须熟练操作程序，多媒体课件要做到图、文、声、像并茂，以增大课堂信息量，提高教学效果。若使用多媒体教学，课前要做好充分准备工作，遇停电或多媒体设备不能正常使用时，也应坚持教学。

教师素养要求

师德师风

• 教师要讲师德、重师德，为人师表，关心爱护学生，以高度的敬业精神、负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。不得散布违背党的基本方针政策、民族分裂、封建迷信以及淫秽等其他思想内容不健康的言论，或进行传销、推销等营利活动。
• 在课堂上须严格遵守政治宣传纪律，坚持正确的政治方向，不得发表不当言论，不得误导学生，不得散布违反宣传纪律的不实之词。

形象与纪律

• 注意教师形象，重视课堂仪表，衣着要干净整洁、朴素大方，精神饱满。在教室内不得抽烟、吃零食，严禁酒后上课。
• 教师在课堂上应关闭通讯工具，严禁接听、拨打电话、收发信息等，同时严格要求学生关闭通讯工具，对未关闭通讯工具而在课堂上响动的学生提出批评。
• 模范遵守课堂纪律，执教期间坚守岗位，按课表在规定的时间、地点上课，不得迟到、提前下课，不得自行更改上课时间或地点。不得无故旷工、擅自调课、停课或请人代课，如有特殊情况需按有关规定办理调（停）课手续。

教学评价与反馈要求

教师应自觉接受教学督导、教学管理部门和学院有关人员的听课及其他教学质量检查和评估，根据反馈意见促进提高课堂教学质量。