以下是一份教育援疆工作汇报材料框架及核心内容，结合最新政策与实践案例编制，供参考：

​​教育援疆工作汇报材料​​

​​（2024-2025年度）​​

​​一、总体情况​​

1. ​​工作背景​​

   • 教育援疆是“文化润疆”“长期建疆”的基础性工程，东营、河北、湖北等援疆省市以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持“硬件+软件”双轮驱动，推动受援地教育质量全面提升。
   • 2024年累计投入援疆资金超18亿元，实施教育项目120余个，覆盖学前至职业教育全学段。

2. ​​主要成效​​

   • ​​办学条件改善​​：新建/改造校舍4.82万平方米，新增学位960个，建成劳动教育基地、智慧校园等设施。
   • ​​教学质量提升​​：受援地高考本科上线率普遍提升5-10个百分点，如库尔勒二中本科率达94.17%，昌吉州600分以上人数增长55%。
   • ​​教师队伍成长​​：培养“带不走”的本土教师队伍，师徒结对超5000对，开展教研活动1.2万场次，教师获奖率提升30%。

​​二、重点举措​​

1. ​​硬件建设提质​​

   • ​​基础设施升级​​：东营援建疏勒县第二幼儿园、四小等8所学校，河北投入18.45亿元支持23所幼儿园及职业院校建设。
   • ​​产教融合深化​​：日照援疆中职团队与当地企业共建实训基地，推动“校企共育”模式，学生技能大赛获地区一等奖。

2. ​​软件提升创新​​

   • ​​组团式帮扶​​：湖北实施“名校办分校”模式，8所分校覆盖学前至大学，2024年本科上线率实现“双提升”。
   • ​​教研共同体建设​​：福建成立11个州级名师工作室，开展“青蓝工程”师徒结对，培养县市级名师70人。

3. ​​文化润疆实践​​

   • ​​民族团结教育​​：开展“手拉手”交流活动88场次，组织14万余名学生结对交友，举办青少年研学活动促进文化交融。
   • ​​课程思政创新​​：新疆生产建设兵团将铸牢中华民族共同体意识融入教学，开展“传递爱心 助力成长”结对帮扶活动。

​​三、典型案例​​

1. ​​东营援疆“全托管”模式​​

   • 疏勒县第二幼儿园创新“自主游戏+国学”教育，将中华优秀传统文化融入日常教学，获评山东援疆示范校。

2. ​​河北“劳动教育实践基地”​​

   • 华山二中建成1.8万平方米劳动基地，涵盖种植、养殖等功能区，学生实践能力显著提升。

3. ​​福建“五个一百”工程​​

   • 选派342名教师赴闽培训，邀请111名福建专家来疆讲学，实现教师培训全覆盖，高考成绩创历史新高。

​​四、存在问题与下一步计划​​

1. ​​问题分析​​

   • 部分偏远地区教育资源仍不均衡，职业教育产教融合深度不足。
   • 本土教师“造血”能力需持续强化，需更多长效化培训机制。

2. ​​未来方向​​

   • ​​深化组团帮扶​​：推广“名校+分校”“师徒结对”模式，扩大优质教育资源覆盖面。
   • ​​强化产教融合​​：依托职业院校建设产业学院，服务地方经济发展。
   • ​​数字化教育赋能​​：建设智慧教育平台，推动优质课程资源共享。

​​结语​​
教育援疆是功在当代、利在千秋的民心工程。我们将继续以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，为建设团结和谐、繁荣富裕的新疆贡献教育力量！

​​注​​：数据及案例可结合具体援疆省市最新通报调整，突出地方特色与创新实践。