- 讲授法 ：教师通过系统连贯的口头语言向学生传授知识，包括讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法等方式。
- 讨论法 ：学生在教师指导下为解决特定问题而进行探讨，以获取解决问题的方法或者加深对知识的理解。
- 阅读法 ：包括朗读、默读、背诵等，有助于学生感知和积累语言，提高吸收和运用语言的能力。
- 情境教学法 ：教师在教学当中给学生一定的情境，然后让学生进行表演或演绎内容，使学生更好地理解课文。
- 启发式教学 ：通过启发学生的思考探索，而不是单纯的知识灌输。
- 探究法 ：学生在老师的引导下搜集查阅大量资料，通过探究活动得出结论。
- 对话法 ：包括问答、谈话、讨论、辩论等，通过互动交流加深学生对知识的理解。
- 实践法 ：通过观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等活动，让学生在实践中学习语文。
- 电教法 ：利用照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验设备、电脑、网络、多媒体等现代技术手段辅助教学。
- 研究法 ：包括问题-解决式、课题-探究式、实验-论证式等，通过深入研究问题培养学生的探究能力。
- 自学法 ：学生在教师指导下进行自主学习，包括自学-辅导式等。
- 六步教学法 ：包括定向、自学、讨论、答疑、自测、自结等步骤，通过系统化的教学步骤提高教学效果。
- 语言强化 ：教师运用语言评论的方式，对学生的反应或行为表示判断和态度，或提供线索引导学生理解。
- 竞赛教学法 ：通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣和竞争意识。
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