实训课请假是否会导致挂科，取决于多种因素：
1. 请假的次数和时长
如果只是偶尔请假一次，且时间较短，通常不会影响最终成绩。学校和教师一般会理解学生可能因特殊情况（如突发疾病、家庭紧急事件等）需要请假。
但如果频繁请假，导致缺席实训课的大部分内容，就有可能面临挂科的风险。例如，有些学校的实训课程有明确规定，学生出勤率必须达到一定比例（如70%或80%），否则无法通过课程考核。
2. 课程的性质和要求
对于一些基础性和入门性的实训课程，教师可能更注重学生是否掌握了基本技能。如果学生请假后能够通过补做实验、提交报告等方式证明自己掌握了相关知识，通常不会挂科。
对于一些高难度、实践性强且需要团队协作的实训课程，如工程实践、临床实习等，缺席可能会对整个学习过程产生较大影响。例如，在医学临床实习中，学生需要完成一定数量的病例分析和操作实践，如果请假过多，可能会导致无法达到实习要求而挂科。
3. 学校和教师的政策
不同的学校和教师对请假的处理方式可能不同。有些教师可能比较宽松，允许学生在请假后通过补交作业、参加补考等方式弥补缺课的影响；而有些教师可能对出勤要求严格，一旦请假次数超过规定范围，就会影响成绩。
有些学校会明确规定实训课程的考核方式，包括平时表现（出勤、课堂参与等）、实验报告、期末考核等。如果出勤是考核的重要组成部分，频繁请假就可能导致成绩不达标。
4. 补救措施
如果请假是不可避免的，学生可以采取一些补救措施来降低挂科风险。例如：
提前与教师沟通：说明请假原因，争取教师的理解和支持。
补做实验或作业：根据教师的要求，利用课余时间完成缺课内容的实验或作业。
参加补考或补做项目：如果学校允许，可以通过参加补考或补做项目来弥补缺课的影响。
总结
偶尔请假一般不会导致挂科，但频繁请假或请假时间过长可能会有挂科风险，具体取决于课程性质、学校政策和教师要求。如果需要请假，建议提前与教师沟通并采取适当的补救措施。