在学术和教育管理领域，挂科和补考通过的情况通常需要根据具体学校的学籍管理制度来判断。

1. 从挂科的定义来看：挂科是指学生在课程考核中未达到学校规定的合格标准。从这个意义上说，只要有一次考核未通过，那么在记录上，该课程曾经出现过挂科的情况。

2. 补考通过的意义：补考通过意味着学生在后续的考核中达到了学校规定的合格标准，从而获得了该课程的学分。从学习结果来看，学生最终完成了课程学习任务。

3. 综合判断：

   • 学分获取：补考通过后，学生获得了学分，从学业完成的角度来说，该课程最终是通过的。

   • 记录方面：在学籍档案中，有些学校会保留挂科和补考通过的记录，以反映学生的学习过程；而有些学校在最终的成绩单上可能只显示补考通过后的成绩，不特别强调曾经挂科的情况。

所以，挂科但补考通过的情况，既反映了曾经的学习困难（挂科），也体现了最终的学习成果（补考通过）。在不同的场景下，其意义可能会有所不同。例如，在求职等场景中，有些单位可能更关注最终的学分和成绩，而有些可能会关注学习过程中的稳定性。