学历要求和工作年限
2024年正高级教师职称评审条件如下：
- 学历要求 ：
- 大学本科及以上学历或学士及以上学位，并在取得副高级职称后，持续从事相关领域工作满5年。
- 工作经验 ：
- 在教育领域，需有主导或参与省级及以上教育教学改革项目的经验；在工程领域，则需有主导大型工程项目设计、施工等的经历。
- 业绩成就 ：
- 在教育领域，需有主导或参与省级及以上教育教学改革项目的经验；在工程领域，则需有主导大型工程项目设计、施工等的经历。
- 学术造诣 ：
- 申请人需在省级及以上专业刊物上发表多篇高质量论文，或公开出版具有较高学术价值的本专业专著。
- 继续教育要求 ：
- 申请人需完成规定的继续教育学时，包括专业技术人员公需科目和专业科目教育培训考试，总学时不得低于90学时，其中专业科目学时需占总学时的三分之二以上。
- 评审流程优化 ：
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取消了一些限制性条件，如正高级教师条件中关于班级获得表彰的要求，以及高级教师条件中关于校级以上表彰奖励的要求，使更多教师有资格参评。
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对于农村和艰苦边远地区的教师，放宽了学科与专业不一致的限制，体现了对不同地区教师实际情况的考虑。
- 具体评审条件 ：
- 高中正高级教师评审需具备以下条件中的两项：
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任现职以来，主持1项市级以上本专业教育科学规划课题，通过结题验收或成果鉴定，取得创新性的教育教学研究成果，并较好地把成果转化为教育教学实践。
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任现职以来主持或作为主要成员参与（除主持人外排名前3）的教学、教研科研成果获省教学成果二等奖以上。
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任现职以来出版发行本专业教育教学类学术著作（本人撰写部分不少于10万字）。
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任现职以来独立或作为第一作者在公开发行的专业学术刊物上发表本专业教育教学研究的高水平论文3篇，至少1篇为近3年发表。
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任现职以来主编或参编（除主编外排名前3）正式出版的本专业学科教材、通过国家级或省级审定的教师教学用书1部。
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任现职以来主持或参与完成省级教研基地项目建设，项目建设取得明显成效，在项目建设中作出了突出贡献；或设计的教育教学资源被省级以上教育行政部门或教研部门采用。
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任现职以来主笔或参与（除主笔外排名前3）完成的教育政策研究成果转化为省级以上教育行政部门的政策文件或决策参考。
建议：
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教师应根据自身情况，对照上述条件，准备相应的证明材料和业绩材料。
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关注当地教育部门的最新通知和补充规定，确保申报材料符合最新要求。
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提前准备继续教育学时，确保满足评审条件。
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