视唱练耳课是音乐专业的重要基础课程，其核心在于培养学生的音准、节奏、乐感及音乐表现力。以下是结合教学实践的心得体会：

一、核心能力培养

1. 音准与节奏基础

   通过音阶、音程、和弦的模唱训练，强化对音高的记忆与音程、和弦结构的理解。例如，采用“搭桥法”训练宽音程（如五度、六度），结合基本音级逐步过渡，降低音程跨度带来的紧张感。

2. 乐感与表现力

   注重音乐情感的表达，通过强弱记号、表情记号等细节训练，使演唱更具表现力。例如，在视唱时用轻柔的中弱声处理乐句，保持整体连贯性。

二、教学方法与技巧

1. 启发式教学

   结合生活实例与音乐活动，引导学生联想音程、和弦的特性。例如，通过对比纯音程的音响特点，启发学生感受音程的和谐与不协和。

2. 视唱与练耳结合

   采用“边唱边听、边记边写”的方法，提升综合能力。例如，在听记和弦时，先捕捉低音与性质，再补充其他音符。

三、实践中的难点与突破

1. 音程与节奏难点

   针对音程大跳、复杂节奏型，通过分解训练与反复模唱逐步攻克。例如，采用复拍子节奏的击拍练习，强化节拍稳定性。

2. 大班教学优化

   针对传统大班教学的局限性，探索小组合作、分层练习等方式，提高学习效率与参与度。

四、课程目标与意义

视唱练耳不仅是技术训练，更是音乐素养的全面提升。通过系统训练，学生能准确识别音符、节奏及乐理符号，并将其融入演奏与表演中，实现音乐表现力的飞跃。