全面取消特长生加分政策的主要原因可归纳为以下四点，涵盖教育公平、政策执行问题及教育导向调整：

1. 维护教育公平与消除功利性竞争

   特长生加分政策易滋生权力寻租和虚假申报现象（如购买证书、突击训练），破坏招生公平性。例如，2017年某省曝光30余名学生通过虚假证书骗取加分，严重扰乱秩序。取消加分后，通过艺考、自主招生等正规渠道展示特长，减少不正当竞争。

2. 规范招生秩序与提升审核严谨性

   加分政策执行中存在标准模糊、审核宽松等问题，导致招生过程缺乏公正性。取消加分后，可规范招生流程，确保选拔依据客观标准（如真实艺术水平、体育成绩），提升教育质量。

3. 促进学生全面发展与平衡学科能力

   过度关注特长可能削弱学生对基础学科的学习兴趣，导致教育失衡。政策调整鼓励学生注重综合素质，避免因特长生制度引发的教育优先级偏移，促进各领域能力均衡发展。

4. 适应教育改革方向与优化资源分配

   教育部通过取消加分政策，推动形成以学术成绩为主、特长发展为基础的评价体系，优化教育资源分配。例如，农村学生因缺乏特长培养机会，加分政策加剧了城乡教育差距，取消后有助于缩小这一矛盾。

政策调整旨在通过规范机制、保障公平、促进均衡发展，实现教育本质目标。