剧目排练课在音乐舞蹈及高职戏曲教学中的目的和意义可归纳为以下四点：

一、核心目的

1. 培养专业能力

   通过剧目排练，系统提升学生的表演技能（如舞蹈的肢体表现力、戏曲的唱腔身法）和创作能力，将基础技能转化为艺术表现力。

2. 促进知识与实践结合

   强调理论与实践的融合，帮助学生将专业知识（如舞蹈动作、戏曲程式）应用于实际表演中，实现活学活用。

二、重要意义

1. 提升综合素养

   剧目排练课整合了表演、创作、团队协作等多元能力，培养学生的艺术感知力、情感表达能力和创新思维。

2. 激发学习兴趣

   以学生兴趣为导向的教学模式，通过趣味性剧目设计（如结合戏曲故事、舞蹈叙事）提升学习积极性，减少传统教学的枯燥感。

3. 创新教学模式

   采用“学生主导+教师引导”的互动式教学，鼓励自主排练和问题解决，推动高职戏曲等专业教学模式的创新。

4. 传承与文化价值

   在高职戏曲教学中，剧目排练课是传承戏曲文化的重要载体，通过校本化课程和实地实践增强学生对传统艺术的理解与认同。

三、实施特点

• 多元化教学方式 ：结合排练、赏析、实践等多种形式，满足不同学习需求。

• 强调情感表达 ：通过角色塑造和场景再现，培养学生的艺术感染力。

剧目排练课是音乐舞蹈及高职戏曲专业实现从技能训练到艺术创造跨越的关键环节，其价值在于全面提升学生的专业能力与综合素质。