以下是10个典型病句的修改示例，涵盖常见语病类型及修改方法：

一、主谓搭配不当

原句 ：中学生是青年学生学习的重要阶段

修改 ：中学生时期是青年学生学习的重要阶段

解析 ：主语“中学生”与宾语“阶段”属不同范畴，需将“是”改为表示时间段的“时期”。

二、动宾搭配不当

原句 ：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验

修改 ：我们学习了这个学校开展学英雄活动的经验

解析 ：“参观”与“经验”不搭配，将“参观”改为“学习”更符合语境。

三、成分残缺

原句 ：通过讨论，使我们的决心更大了

修改 ：通过讨论，我们的决心更大了

解析 ：缺少主语，需删去“使”或“通过”。

四、用词不当

原句 ：他做事很冷静、武断

修改 ：他做事很冷静、果断

解析 ：“武断”为贬义词，与“冷静”矛盾，应改为“果断”。

五、关联词搭配不当

原句 ：哥哥不但瘦，而且精神饱满

修改 ：哥哥虽然瘦，但是精神饱满

解析 ：关联词使用不当，需将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”。

六、语序不当

原句 ：这期研究班是全国职业教育管理委员会和国家经委会联合于今年5月底举办

修改 ：这期研究班于今年5月底由全国职业教育管理委员会和国家经委会联合举办

解析 ：时间状语“于今年5月底”应置于句首，且“联合”应前置。

七、前后矛盾

原句 ：我估计他这道题目肯定做错了

修改 ：我估计他这道题做错了

解析 ：“估计”表示不确定性，与“肯定”矛盾，需删去“肯定”。

八、句式杂糅

原句 ：八点钟过后，公园里才比较安静下来

修改 ：八点钟过后，公园里才安静下来

解析 ：“比较”多余，删去后句子更简洁。

九、介宾短语开头导致缺主语

原句 ：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育

修改 ：通过读徐迟的《黄山记》，我受到一次深刻的美感教育

解析 ：介词“通过”和“让”导致主语缺失，需删去。

十、并列结构搭配不当

原句 ：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率

修改 ：我们的报刊、杂志等出版物，更有责任作出表率

解析 ：“电视”已包含在“出版物”中，需删去“和一切出版物”。

以上修改示例覆盖了主谓、动宾、成分残缺等常见病句类型，通过调整语序、删去冗余词或更换搭配不当的词语，可使句子更加通顺准确。