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游戏化教学设计
每单元设置“道德小剧场”“法治闯关棋”等互动游戏,例如用角色扮演学习“公共场所守秩序”,通过棋盘游戏理解“红灯停绿灯行”的交通规则,让抽象概念具象化。 -
情境模拟解决实际问题
围绕校园生活设计矛盾场景(如“玩具争抢”“排队插队”),引导学生分组讨论解决方案,教师总结法律与道德的双重约束,例如《未成年人保护法》中“平等相处”条款的简单解读。 -
案例讨论链接社会热点
精选适龄社会新闻(如“小朋友拾金不昧获表扬”),用图片、短视频辅助分析,强调“诚实”“责任”等关键词,结合《民法典》第984条(拾得遗失物条款)进行法治延伸。
提示:教案实施需注重儿童语言表达与行为反馈,建议家长配合家庭实践任务(如“制定一周文明打卡表”)强化学习效果。