​​教师评职称论文并非必须发表在G4期刊，但需根据地方政策灵活选择。​​关键点在于：​​G4期刊是教育专刊的权威标识​​，但部分省份（如福建、江苏、甘肃等）明确要求G4，而其他地区允许非G4的教育类或综合类期刊，​​核心是期刊正规性、专业匹配度及收录平台（如知网/万方）​​。

1. ​​G4期刊的定义与价值​​
   G4是CN刊号中的分类号，专指教育类期刊（如《教师》CN46-1072/G4），内容聚焦教育理论、教学实践等，权威性高。部分省份职称文件明确要求G4，因其专业对口且易获评审认可。

2. ​​非G4期刊的可行性​​

   • ​​综合性期刊​​：如《新智慧》（CN42-1770/C）含教育栏目，若单位未强制G4，可节省成本。
   • ​​学科专业期刊​​：如《英语教师》（CN12-1319/G）虽非G4，但学科匹配度高，同样有效。
   • ​​官方主办期刊​​：教育局或学会主办的刊物，即使非G4，也可能被认可。

3. ​​选择期刊的核心原则​​

   • ​​政策优先​​：严格对照本地职称文件，避免因期刊类型不符被拒。
   • ​​正规性验证​​：通过国家新闻出版署查询CN/ISSN号，确保非“假刊”“套刊”。
   • ​​平台收录​​：优先选择知网、万方、维普收录的期刊，增强论文可信度。

​​总结​​：G4期刊是优选而非必选，教师应结合政策、成本与期刊质量综合决策，​​提前规划投稿时间，注重论文原创性与实践价值​​，这才是通过评审的关键。