​​寒假作业未完成的情况说明应包含三个核心要素：真实原因剖析、补救措施承诺以及态度诚恳的反思​​。这类说明不仅是向老师解释的书面材料，更是学生自我管理的复盘机会，需避免借口推脱，体现责任意识与改进决心。

​​明确未完成的主客观原因​​。客观因素如突发疾病、家庭变故等需具体说明（附证明更佳）；主观原因如时间规划失误、拖延等需坦诚承认，避免模糊表述“忘了”“没注意”。例如：“寒假前期因参加集训未合理分配时间，后期又因流感耽误一周，导致数学综合练习未完成。”

​​制定可落地的补救计划​​。需标注具体补交时间节点和完成方式，如“将在3月10日前分三次补交，每天完成2个单元练习并由家长签字确认”。若涉及作业难度问题，可申请老师指导，例如“针对奥数题第5-8题的解题思路，希望课后能请教老师”。

​​通过反思体现成长性思维​​。结合教训提出新学期改进方案，例如“将使用日程本分解每日任务，每周日自查进度”。避免空洞道歉，可对比过往成功案例：“上学期通过错题本整理提升了月考成绩，这次会沿用该方法巩固寒假知识”。

​​提示​​：情况说明不是检讨书，需保持陈述的客观性，重点突出解决方案而非情绪宣泄。家长可协助孩子梳理时间线，但务必由学生主笔以保证真实性。若校方允许，可附上未完成作业的进度清单作为辅助说明。