根据2024年全国中小学开学时间表，不同地区安排存在差异，具体如下：
北京市
寒假：1月22日-2月21日（29天）
春季学期：2月26日开学
天津市
寒假：1月25日-2月22日（29天）
春季学期：2月26日开学
海南省
寒假：1月15日-2月16日（33天）
春季学期：2月16日开学
四川省
上海市
云南省 ：2月26日开学，假期42天
贵州省 ：
幼儿园：3月4日开学
义务教育：2月26日开学
高中：2月19日开学
教育局规定的上学时间通常为每年的9月份。 开学时间的普遍规定 9月1日左右 ：根据中国大多数地区的教育局规定，新学年通常在9月1日左右开始。这个时间点标志着暑假的结束和新学期的开始。 不同教育阶段的开学时间 小学和中学 ：小学和中学的开学时间通常严格按照教育局的规定，在9月1日左右开学。 大学 ：大学的开学时间可能相对灵活，部分大学可能会在9月中旬甚至更晚开学，具体时间根据各高校的校历安排。
2024年全国中小学春季开学时间已基本确定，各地集中在2月中下旬陆续开学，其中北方地区普遍早于南方，部分省份因气候差异存在1-2周的调整空间。 北方省份开学较早 黑龙江、吉林等东北地区最早，约2月19日左右开学；华北地区如北京、天津多在2月21日-23日启动新学期，与寒假时长平衡。 南方省份相对延后 江浙沪、广东等地多在2月26日前后开学，因冬季学期结束较晚；云南
根据2025年最新教育政策及各地教育局通知，2025年中小学开学时间安排如下： 一、全国统一时间框架 秋季开学 ：2025年2月16日（义务教育阶段） 春季开学 ：2025年7月5日（义务教育阶段） 二、分地区具体安排 广元市 2025年1月18日放寒假，2月16日开学 2025年7月12日放暑假 天水市 寒假：1月13日-1月19日 春季开学：2月23日（正式上课） 贵港市港南区
根据权威信息源，本学期（截至2025年5月6日）确实是2024-2025学年第一学期。具体安排如下： 开学时间 2024年9月2日（星期一）正式上课，部分学校将军训和入学教育安排在9月2日至15日。 学期结束时间 2025年1月14日（星期二）完成学期教学任务，1月18日（星期六）开始寒假。 教学周数与假期 本学期共20周（含集体教育活动和复习考试时间）。 寒假
小学春季一般会在2月中旬 开学，不同地区具体日期可能略有差异。例如，2025年武汉、广州和部分安徽地区小学的开学时间为2月13日 ，而北京地区为2月17日 。 具体开学时间 武汉 ：2025年2月13日（农历正月十六）开学。 广州 ：2025年2月13日（农历正月十六）开学。 安徽灵璧 ：2025年2月13日（农历正月十六）报到，2月14日正式上课。 北京 ：2025年2月17日（星期一）开学。
大学春季开学时间主要集中在 2月底至3月初 ，具体日期因学校和地区而异。以下是关键信息整合： 时间范围 多数高校春季学期从 2月20日-2月25日 开始，部分学校（如复旦大学、上海交通大学）可能提前至2月21日或2月22日。东北地区部分高校（如大连理工大学）可能延迟至2月23日。 地区差异 北方高校 ：普遍较早开学，如东北地区寒假较长，开学时间可能更晚（如2月27日或3月1日）。 南方高校
九年级开学时间因地区和学年安排而异，但通常为9月1日或2日（第一学期）和次年2月中旬（第二学期）。 例如，深圳市2024—2025学年九年级第一学期开学时间为2024年9月2日 ，第二学期为2025年2月13日 ；部分地区可能因节假日调整略有差异，建议以当地教育局或学校通知为准。 学年分段与开学时间 九年级作为初中毕业年级，教学时间通常分为两学期
教育局并未对全国小学放学时间作统一规定，但普遍遵循“在校学习不超过6小时”原则，各地实际放学时间集中在15:00-17:30之间，部分城市提供弹性离校服务延长至18:00。 政策框架以学生健康为核心 教育部明确要求小学生每日在校集中学习时间不超过6小时，各地据此制定差异化作息。例如，武汉规定秋冬季节放学不晚于16:40，内蒙古要求小学离校时间不晚于17:30
2025年多地教育局调整中小学入校时间，核心变化为：小学上午上课不早于8:20，初中不早于8:00，高中弹性安排，寒假普遍延长至28天（深圳等地）。 此举旨在保障学生睡眠时间，落实“双减”政策，但需注意各地执行差异（如海南义务教育阶段1月11日放寒假，福建为1月17日）。 政策背景与核心要求 教育部2021年已明确推迟中小学入校时间，2025年多地进一步细化
2024年秋季开学时间为9月1日 ，结束时间为2025年1月17日 ，共计20周 。 具体安排 开学时间 ： 2024年9月1日（星期日）为注册日，9月2日（星期一）正式上课。 结束时间 ： 学期于2025年1月17日（星期四）结束，随后进入寒假。 新生报到及军训 ： 2024级新生通常会在8月下旬报到，并进行入学考试和军训，具体安排需参考各高校或教育部门的通知。 不同地区和学校的差异 深圳市
2025年义务教育质量监测科目将重点考察语文、数学、科学 三大核心学科，同时新增信息科技 和劳动教育 两门实践类科目监测，形成"3+2"创新评价体系。这一调整旨在强化基础学科能力 与培养新时代综合素质 双轨并行，尤其注重学生数字化素养 和动手实践能力 的量化评估。 语文监测升级 首次采用"阅读理解+表达应用"双模块设计，增加非连续性文本 （如图表
2024年国家义务教育质量监测体育科目为 体育与健康 ，具体测试项目及实施情况如下： 一、测试科目与项目 体育与健康 （含体育学科） 测试项目 ：身高、体重、视力、肺活量、握力、50米跑、立定跳远、15米折返跑（共8项体质指标）。 测试方式 ：小学采用纸笔作答，初中结合电子化呈现与纸笔作答。 二、实施范围与对象 参测对象 ：全国范围内义务教育阶段四年级和八年级学生，以及对应学科教师
2024年国家义务教育质量监测网是教育部主导的全国性教育评估平台，通过科学抽样和标准化测试，全面监测四年级、八年级学生在数学、体育与健康、心理健康等学科的学习质量及相关影响因素，为教育政策制定和教学改进提供数据支撑。 其核心价值在于客观反映学生学业水平与身心健康状况 ，精准分析教育质量影响因素 ，并推动义务教育优质均衡发展 ，同时严格保护数据隐私
数学、体育与健康、心理健康 2024年国家义务教育质量监测的学科设置如下： 一、监测学科 基础学科 数学（基础学科，重点考察基础知识和思维能力） 体育与健康（监测身体形态、机能、体能及健康习惯） 心理健康（评估情绪、人际交往及心理行为问题） 非基础学科 语文、英语、艺术（三门学科以2022年监测结果为依据，2024年不再测试） 二、监测内容 学生学业水平 ：通过课堂表现、作业
2025年国家义务教育质量监测将于5月21日-22日 开展，覆盖四年级和八年级学生 ，核心监测科目包括语文、艺术、英语 （国家监测），以及语文、心理健康、数学、科学等9大学科 （优质均衡监测）。以下是关键信息分点说明： 监测对象 涉及学生、教师及教育管理者：四年级和八年级全体抽样学生，相关年级的语文、音乐、美术、英语教师及班主任，学校校长和区县教育管理人员均需参与。 学科领域 国家监测
2024年国家义务教育质量监测聚焦数学、体育与健康、心理健康三大科目，旨在通过科学评估学生学业质量与身心发展状况，推动教育评价改革和教学质量提升。 监测覆盖全国四年级和八年级学生，结合学科测试与问卷调查，全面分析影响教育质量的关键因素，为政策制定提供数据支撑。 数学科目重点考察学生基础知识和思维方法掌握情况，包括运算能力、问题解决能力等核心素养；体育与健康监测学生身体形态、机能
