​​音乐学是否属于师范专业需要具体区分，​​ ​​“音乐学（师范）”属于师范专业，而“音乐学（非师范）”则不属于，主要区别体现在培养目标和课程设置上。​​

音乐学（师范）专业属于师范类专业，如洛阳师范学院、上海师范大学、江南大学等院校的音乐学（师范）专业均明确以培养中小学音乐教师为核心目标，课程体系融合音乐专业技能与教育学理论，包括声乐、钢琴、音乐教学论、教育心理学等，并通过教育实习、教师资格证考试辅导等实践强化教学能力，学生毕业后可直接从事音乐教育工作。

非师范方向的音乐学专业则侧重于音乐表演、理论研究或交叉领域应用，如中央音乐学院、上海音乐学院等院校的音乐学专业开设音乐史、民族音乐学等理论课程，毕业生多从事音乐研究、音乐编辑或艺术管理等工作，不一定具备教师资格。

师范类专业认证和就业方向是关键判断标准。教育部对“音乐学（师范）”实施师范专业认证，要求毕业生具备中小学教学资质，课程需涵盖师德教育、班级管理等内容；而“音乐学”无师范标识时，通常归属艺术学或音乐与舞蹈学学科，课程以学术研究或行业应用为主。例如，河南师范大学的音乐学（师范）是国家级一流本科专业，明确标注培养基础教育师资，而其非师范方向则偏重学术研究。

部分院校会设置差异化的培养方案：闽南师范大学的“音乐学（师范）”突出闽台文化课程与校园美育实践，上海师范大学“音乐学（师范）”入选国家级一流专业并开展中俄合作项目。这些院校通过强化教育实践、双导师制等方式提升学生教学竞争力，确保其符合《教师教育课程标准》要求，而同校非师范专业则无相关认证。

总结而言，选择音乐学专业时需关注“师范”标识及课程设置。若目标是成为音乐教师，应选明确标注“师范”的院校，其教学实习、教师资格证通过率、用人单位认可度等数据更具参考价值；若侧重音乐研究或创作，则可选择综合性院校的非师范方向。