《指南》中明确指出，艺术领域的核心目标包括感受与欣赏以及表现与创造。这既强调了艺术作为人类精神表达方式的独特价值，也突出了艺术在培养个体审美能力与创造力方面的重要作用。

1. 感受与欣赏

• 目标：培养对自然美与生活美的感知能力，以及对艺术活动的兴趣。
• 意义：通过感受艺术之美，个体能够提升审美能力，建立积极的艺术情感，从而丰富精神世界。
• 实践建议：教育者应为幼儿提供丰富的艺术资源，如音乐、绘画和自然景观，引导他们主动欣赏并表达自己的感受。

2. 表现与创造

• 目标：鼓励大胆的艺术表达，培养创新思维和动手能力。
• 意义：艺术创作是情感表达与思想探索的过程，能够促进个体的创造力发展。
• 实践建议：为幼儿提供多样化的艺术材料和工具，支持他们自由地表达与创作，同时注重培养其自信心和探索精神。

3. 教育中的重要性

• 改变传统教育倾向：针对幼儿园艺术教育“小学化”“学科化”的问题，《指南》倡导回归艺术教育的本质，即注重情感体验与创造力的培养。
• 促进全面发展：艺术教育不仅有助于提升个体的审美素养，还能陶冶情操、净化心灵，为其全面发展奠定基础。

总结

《指南》通过“感受与欣赏”和“表现与创造”两大目标，为艺术教育提供了明确的方向。这不仅有助于培养个体的艺术能力，还能促进其精神世界的丰富与人格的健全发展。在艺术教育实践中，应注重激发兴趣、鼓励创造，让艺术成为每个人生活的一部分。