幼儿记忆的特点可归纳为以下四点，结合权威信息源分析如下：

1. 记忆态度：无意记忆占主导，有意记忆逐步发展

   幼儿记忆以无意识记为主，记忆活动缺乏明确目的；5-6岁后，有意识记忆能力开始发展，但整体仍以无意识记忆为主。

2. 记忆方法：机械记忆占主导，意义记忆逐步发展

   由于缺乏理解能力，幼儿多依赖机械记忆（如重复、联想）；随着语言和社会交往发展，意义记忆逐渐增强，4岁后开始向意义记忆转变。

3. 记忆内容：形象记忆占主导，语词记忆逐步发展

   幼儿易记住具体、直观的形象（如颜色、形状），语词记忆（抽象概念）发展较晚且效果较差；4岁后语词记忆能力显著提升。

4. 记忆稳定性：记得少、忘得快

   幼儿记忆保持时间短，内容易遗忘；例如课堂学习内容需反复复习才能巩固。

总结 ：幼儿记忆以无意、机械、形象为主，随着年龄增长逐渐向有意、意义、语词方向发展，但稳定性较差。教育可通过重复、联想等策略辅助记忆巩固。