教育学心理学的必背考点涵盖心理发展规律、学习理论、教学策略及教育本质等核心内容，掌握这些知识点对教师招聘考试和实际教学应用至关重要。

1. 心理发展规律
   心理发展具有阶段性、连续性、定向性、不平衡性和个体差异性。自我意识的发展分为生理自我（3岁前）、社会自我（少年期）和心理自我（青春期）。认知方式差异包括场独立型与场依存型、沉思型与冲动型等，这些规律是因材施教的理论基础。

2. 学习理论与动机激发
   学生学习以间接知识为主，需教师系统指导。经典理论如桑代克的联结主义、杜威的“做中学”及布鲁纳的发现学习法。动机激发需通过问题情境创设、反馈奖惩和归因指导实现，例如控制作业难度以维持适度动机水平。

3. 教学策略与教育本质
   教学需遵循启发性原则（如“不陵节而施”）、班级授课制（夸美纽斯提出）及现代教育理念（如赞可夫的“一般发展”理论）。教育的本质是社会性活动，涉及与经济、文化、政治的互动，广义教育包括家庭、学校和社会的协同作用。

4. 教育评价与改革
   科学的教育评价需结合目的、方法和过程，如形成性评价与总结性评价。教育改革需关注新理念（如个性化学习）和实践策略，推动教育公平与质量提升。

理解这些考点不仅能应对考试，更能指导教学实践，提升教育效能。建议结合案例深化记忆，灵活运用理论解决实际问题。