​​美术教育的五大核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解，这些能力共同促进学生艺术综合能力的提升，为其未来发展奠定坚实基础。​​

图像识读指学生能通过视觉元素和形式特征理解、分析艺术作品的深层含义，例如通过色彩、构图识别画面情绪和文化背景；美术表现要求学生运用技法与媒材，将创意转化为具有个人风格的视觉作品，涵盖绘画、雕塑、数字艺术等多种表现形式；审美判断强调对美丑的辨析能力，学生需结合形式美学与文化内涵评价艺术品，提升自身审美趣味；创意实践聚焦创新思维培养，通过跨学科融合和项目制学习，引导学生突破常规表达独特见解；文化理解则关注艺术与地域、历史的关联，使学生理解多元文化下艺术的多样性，增强文化认同与国际视野。

在基础教育阶段，图像识读是其他素养发展的根基，帮助学生积累视觉经验；美术表现则为创意实践提供具体载体，二者协同培养学生动手能力；审美判断和创意实践需结合真实情境训练，如通过艺术展览或社会设计项目实现知行合一；文化理解渗透于教学全程，需借助经典作品解析与实地艺术考察深化认知。教师可采用项目导向、问题驱动教学法，辅以数字化工具助力跨领域协作，帮助学生在实践中综合提升五项能力。

掌握美术教育核心素养不仅能助力学生形成系统性艺术思维，还能促进逻辑思辨与情感表达的双重平衡。建议家长和教育者重视艺术课程与生活的结合，从日常观察中挖掘美育价值，引导孩子通过美术探索世界、培养终身创新能力。