学科课程与活动课程的区别主要体现在以下五个方面：

一、课程目的不同

• 学科课程 ：以传递人类长期积累的种族经验精华为目标，注重系统知识的传授。

• 活动课程 ：以学生个体经验为核心，强调通过活动获取直接感知和现实经验，促进能力发展。

二、内容与编排方式

• 学科课程 ：内容系统化，分科明确，以学科逻辑体系为组织核心，教材编排严谨。

• 活动课程 ：内容灵活，围绕学生兴趣和需求设计，采用综合活动形式，强调跨学科整合。

三、教学主导权

• 学科课程 ：以教师为主导，通过讲授传递知识，侧重理论性学习。

• 活动课程 ：以学生自主活动为主，鼓励主动探索和实践，强调师生互动协作。

四、评价方式差异

• 学科课程 ：采用终结性评价，重点考查学习结果（如考试成绩）。

• 活动课程 ：侧重过程性评价，关注学习过程中的表现、能力发展及问题解决能力。

五、适用阶段与局限性

• 学科课程 ：多用于学龄阶段及以上，适应未来社会对系统知识的需求，但易导致知识割裂。

• 活动课程 ：多用于学龄前及低年级，能激发学习兴趣，但可能影响知识系统性。

总结 ：两者在教育中常互补使用，学科课程提供基础知识，活动课程培养实践能力，需根据学生发展阶段灵活调整。