1991年全国高考分数线呈现显著地域差异，​​理工类重点线最高达547分（浙江、江苏），最低仅370分（西藏）​​；​​文科重点线最高499分（湖南），最低350分（西藏）​​。北京、上海等教育资源优势地区分数线居中，西部省份普遍偏低，录取率仅21%，竞争激烈程度远超今日。

​​分省数据亮点​​

• ​​高分省份​​：浙江、江苏、湖北理工类重点线均超540分，文科以湖南、山东、浙江为首，逼近500分。
• ​​中游梯队​​：北京理科490分、文科455分，天津理科495分、文科460分，与新疆、甘肃接近。
• ​​低分地区​​：西藏、青海、云南理工类重点线不足450分，文科最低350分，但受限于当地教育资源与录取名额。

​​科目与总分差异​​
理科总分710分（含生物70分），文科640分（含地理100分）。​​江苏、浙江考生需达总分77%以上才能进入重点线​​，而西藏仅需52%，凸显分数绝对值外的录取比例不平等。

​​总结​​
1991年高考分数线映射出教育资源分配与人口基数的深层矛盾。如今回看，​​“全国卷”时代的数据更直观反映地域公平问题​​，也为当代教育改革提供历史参照。