教师个人教科研业绩是指教师在教育和科研领域所取得的工作成果和学术成就。

这些业绩通常包括但不限于以下几个方面：

1. 教学实践成果：教师在课堂教学、课程设计、教学方法改革等方面的创新和实践成果。例如，开发了一套独特的教学方法，显著提高了学生的学习效果和成绩。

2. 教材与教学资源开发：教师参与或独立开发的教材、教辅资料、在线课程等教学资源。这些资源能够为学生的学习提供有力的支持，并在一定程度上推动教育的发展。

3. 教育研究论文：教师在学术期刊、会议论文集等平台上发表的教育研究论文。这些论文反映了教师在教育理论、教育政策、教育实践等方面的研究成果，对教育学科的发展具有重要的推动作用。

4. 科研项目与课题：教师主持或参与的各级各类科研项目和课题。这些项目和课题的研究内容涵盖了教育领域的各个方面，包括教育心理学、教育技术学、教育政策学等，对教育实践和教育决策具有重要的指导意义。

5. 学术荣誉与奖励：教师获得的各类学术荣誉和奖励，如优秀教学成果奖、教育科学研究优秀成果奖、教师教学竞赛奖等。这些荣誉和奖励是对教师教科研业绩的认可和肯定。

6. 社会服务与影响：教师通过教科研工作对社会产生的影响和贡献。例如，教师的研究成果被教育行政部门采纳，转化为教育政策或教育实践；教师的研究成果在媒体上得到广泛报道，产生了积极的社会影响。

教师个人教科研业绩是教师专业发展的重要标志，也是教师职称评定、岗位聘任、绩效考核等方面的重要依据。教师应不断提升自身的教科研能力，积极开展教科研工作，为教育事业的发展做出更大的贡献。