一对一家教是否违规，需结合具体情况判断。‌关键因素包括是否以营利为目的、所在地区政策细则、教学内容是否涉及学科类培训、是否涉及在职教师兼职‌等。多数情况下，非营利性质的个人辅导不违规，但大规模商业化学科培训可能被监管。

‌营利性质影响合规性‌。若个人利用课余时间进行非营利性辅导（如亲友互助），通常不违反规定；但若以机构形式组织教师开展学科类培训并收费，则可能被认定为违规经营。‌地方政策存在差异‌，例如北京、上海等地对学科类家教监管更严格，部分城市允许非营利性“家庭教育指导”，需提前了解当地细则。‌教学内容决定风险等级‌。艺术、体育等非学科类家教通常不受限制，但数学、语文等学科类培训在节假日、寒暑假开展可能触碰“双减”红线。此外‌在职教师参与家教需谨慎‌，多地明令禁止中小学教师有偿补课，私自授课可能面临处罚。

建议从辅导形式、内容属性、收费模式、人员身份四个维度评估合规性，优先选择非学科类、非营利性、非在职教师参与的辅导模式，并参照地方政策动态调整。