根据浙江省教育厅2024年寒假活动方案及历年实践经验，结合当前教育趋势，为浙江学生寒假活动提出以下建议：

一、核心活动方向

1. 文化传承与节日体验

   • 开展“童贺新春”活动，组织写春联、做灯笼、剪窗花、猜灯谜等民俗活动，增强文化自信。

   • 结合“童心向党”主题，推荐经典书籍、参观红色地标、讲述家风故事，激发爱国情怀。

2. 劳动教育与生活技能

   • 设计家务劳动清单，引导参与整理房间、烹饪等实践，培养自理能力和责任感。

   • 鼓励参与社区志愿服务，如慰问低保家庭、环保宣传等，培养社会责任感。

3. 阅读与综合素质提升

   • 推荐寒假阅读书目，要求撰写读后感或书评，参与班级/年级读书分享会。

   • 开展“走进自然”“探索社会”主题实践，组织博物馆、科技馆等场所的研学活动。

二、家校协同与资源利用

• 家校联动 ：通过家长会、线上平台宣传科学育儿理念，指导家长制定假期计划，避免盲目跟风校外培训。

• 资源开放 ：利用学校图书馆、体育馆等设施，开展体育、艺术、科技等特色活动，确保活动安全有序。

三、活动形式创新

• 实践与探究结合 ：采用“采撷、寻访、学做”模式，如寻访追梦人、调研生活用水状况等，培养动手能力和创新思维。

• 个性化选择 ：根据学生兴趣提供多样化活动，如方言艺术、手工制作等，满足不同发展需求。

四、注意事项

• 安全保障 ：活动前进行安全教育，制定应急预案，确保参与人员健康安全。

• 过程记录 ：要求学生撰写活动日志或制作短视频，记录成长点滴，便于总结反馈。