杨振宁班的创办背景可归纳为以下四点，涵盖教育改革、人才培养需求及国际经验借鉴：

1. 教育改革需求推动

   中国科学技术大学于1978年创建首期少年班，旨在选拔优秀少年进行基础学科培养。这一举措为后续“杨振宁班”的设立奠定了基础。

2. 基础学科与创新人才培养

   中科大少年班在恢复高考后成为培养科技人才的重要品牌，但面临国际教育经验借鉴的需求。杨振宁先生提出“15-18岁适合软件学习”的建议，推动中科大增设计算机软件专业。

3. 高校与中学深度合作探索

   2022年，中科大与合肥市第一中学联合设立“杨振宁班”，探索普通高中与高等院校的深度合作模式，通过跨学段培养提升基础学科人才质量。

4. 国际经验与本土实践结合

   杨振宁先生作为国际知名科学家，其教育理念对国内高校具有重要影响。中科大通过“杨振宁班”将国际先进培养模式与国内教育实际相结合，形成特色育人体系。

杨振宁班的创办是教育改革、学科发展与国际经验融合的产物，旨在培养具有创新能力和国际视野的基础学科人才。