​​孩子爱玩过家家源于模仿天性、社交预演与情感表达需求，这种象征性游戏能显著提升语言能力、同理心与规则意识，是儿童心理发展的关键载体。​​

1. ​​模仿与角色探索​​：孩子通过观察成人行为，在游戏中模仿父母、医生等角色，满足对成人世界的好奇。这种角色扮演帮助他们理解社会分工，建立初步的自我认同。
2. ​​社交能力的实验室​​：过家家需要协商角色、制定规则，孩子在此过程中学习合作、解决冲突，提前演练真实社交场景。研究表明，经常参与此类游戏的孩子更擅长情绪管理与共情。
3. ​​情感宣泄与创造力激发​​：游戏中的虚构场景让孩子安全表达喜怒哀乐，比如扮演“严厉老师”可能反映幼儿园的压力。用玩具代替真实物品（如树叶当钞票）锻炼抽象思维与想象力。
4. ​​认知发展的跳板​​：从2岁简单的“喂娃娃”到5岁复杂的“超市购物”，游戏难度随年龄升级，推动孩子理解时间、数量等概念，并学会遵守规则（如轮流当顾客）。

家长可主动提供道具或参与游戏，但需避免过度干预——孩子的剧本往往透露真实心理需求。​​看似幼稚的过家家，实则是他们认识世界的“第一课”。​​