​​《教育优质均衡发展实施方案》明确以公益普惠和优质均衡为核心方向，通过数字化赋能、师资队伍建设、资源优化配置等举措，力争到2027年实现40%县区义务教育优质均衡发展，并推动全国教育资源向农村及欠发达地区倾斜。​​

​​1. 首创“组团式”援疆与银龄计划，强化师资配置​​
方案提出统一中小学教职工编制标准，每3年动态核定编制，确保县区师资达标。实施教师“县管校聘”改革，推动城镇优秀校长、骨干教师向农村学校流动，要求申报高级职称者需有1年以上乡村任教经历。同步通过“组团式”援疆、银龄讲学计划等，每年选派5000名教师支援薄弱地区，并加大南疆初中、高中师资招聘力度。

​​2. 以数字校园建设破局教育公平​​
聚焦教育资源鸿沟，部署校园网络提升行动计划：2035年前实现中小学校千兆宽带到校、百兆到班，边远农村学校覆盖有线与无线网络；构建自治区智慧教育平台，整合教学资源与大数据中心，推进“联校网教”及数字化教育试点，以技术手段缩小城乡教学差异。

​​3. 健全特殊群体保障体系​​
针对流动儿童、残疾儿童等群体，明确以居住证为主要依据统筹入学，确保进城务工人员子女在公办学校就读比例超96%；建设20万人口以上县区特殊教育学校，残疾儿童义务教育入学率目标设为97%。同步完善心理辅导室与学生资助机制，动态识别困难家庭并实施精准帮扶。

​​4. 分层推进县区均衡发展目标​​
实施梯次达标策略：2027年40%县区（市）实现优质均衡，优先解决大班额、师资短缺等短板；2030年实现全省全覆盖，推动市域协作提升；2035年全国达标，教育质量与资源配置趋近全国均值。

​​5. 多元协同保障政策落地​​
建立党委政府统筹、部门联动的监督考核机制，压实财政投入责任；依托校企合作共建劳动实践基地及科普教育中心，延伸校家社协同育人网络；依托大数据精准管理学生资助与卫生健康服务，全面提升公共教育综合效能。教育均衡需长期攻坚，公众可关注地方实施方案细化动态。