​​传统课堂的弊端集中表现为教学模式的僵化与学生主体性的缺失​​，​​核心问题包括以教师为中心的单向灌输、忽视个体差异、缺乏互动与实践​​，最终导致学习效率低下与创新能力压抑。

1. ​​单向灌输式教学​​：教师主导课堂，学生被动接受知识，教案设计优先于学习需求。教学内容固定，缺乏灵活性，学生思考被预设答案限制，创造力难以发挥。

2. ​​忽视学生个体差异​​：统一进度与标准无法适应不同学习能力的学生，天才生受束缚，后进生易挫败。特殊需求学生（如学习障碍者）得不到针对性支持。

3. ​​互动与实践匮乏​​：师生互动多为形式化问答，生生合作机会少。理论教学占比过高，实践环节薄弱，学生难以将知识转化为解决问题的能力。

4. ​​目标单一与评价片面​​：过度侧重知识记忆与应试结果，忽视情感培养与过程体验。学习沦为“颈部以上的活动”，学生兴趣和动力逐渐流失。

5. ​​资源与方法的局限​​：依赖教材等静态资源，缺乏多媒体与网络技术的深度整合。教学方法单一，讨论、探究等多样化手段应用不足。

​​传统课堂改革势在必行​​，转向以学生为中心、注重个性化与互动的教学模式，才能适应未来人才培养需求。