​​李政道和杨振宁均为中国科学事业作出卓越贡献，但侧重点不同：杨振宁更注重应用科学与人才培养的长期布局，而李政道则在高能物理基建与国际合作中发挥不可替代的作用。​​

1. ​​杨振宁的实践性贡献​​
   杨振宁自1971年首次回国后，持续推动中国基础科学教育体系的改革。他放弃美国国籍全职回国后，将清华大学百万年薪投入科研，并建立高等研究院，培养大批青年科学家。他主导的中美学术交流项目输送数百名学者赴美深造，同时建议国家优先发展芯片、光刻机等应用技术，避免资源过度投入基础研究的长期项目。

2. ​​李政道的基建与制度奠基​​
   李政道虽长期留美，但通过CUSPEA计划帮助近千名中国学生赴美攻读物理，并推动北京正负电子对撞机的建成，使中国跻身高能物理国际前沿。他倡议设立国家自然科学基金、博士后制度等科研体系，直接塑造了中国现代科研框架。其主导的“少年班”和高等科技中心，为早期人才断层问题提供关键解决方案。

3. ​​分歧背后的互补价值​​
   两人在粒子对撞机等议题上的争论（杨振宁反对、李政道支持）实际反映了发展路径的差异：杨振宁强调资源聚焦于“短平快”技术突破，而李政道坚持基础科学的长远价值。这种分歧客观上推动了中国科研政策的多元平衡。

​​总结来看，杨振宁的贡献更偏向教育体系与战略规划，李政道则聚焦具体科学工程与制度设计。两者共同构成中国科技崛起的双引擎。​​