大学思政课是否属于实践课，需要从其课程性质、教学目标和实施方式三个方面来分析。

1. 思政课的课程性质

思政课（思想政治理论课）是一门以马克思主义为指导，旨在进行思想教育、政治教育、道德教育和法治教育的课程。它的核心任务是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的思想政治素质和道德法治意识。因此，思政课本质上属于理论课程，其内容具有较强的理论性和思想性。

2. 思政课的教学目标

思政课不仅强调理论学习，还注重学生的实践体验和思想转化。通过课堂教学与实践教学相结合，思政课旨在将理论知识内化为学生的自觉行动，培养其社会责任感和历史使命感。例如，教育部在《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》中明确提出，要通过实践教学环节，提升学生的思想道德素质和社会实践能力。

3. 思政课的实践教学模式

思政课的实践性主要体现在其实践教学环节。许多高校已经将实践教学作为思政课的重要组成部分，通过课堂内外的实践活动，增强学生的参与感和体验感。例如：

• 课堂内实践：如“大学生讲思政课”，学生通过分组讨论、制作PPT和课堂展示等形式，深入理解课程内容。
• 课堂外实践：如组织学生参观博物馆、纪念馆或开展社会调研，让学生在实践中感悟理论知识的现实意义。

此外，一些高校还专门开设了“思政实践”课程，将其作为独立的必修课，进一步完善了“理论-实践-理论”的学习过程。

总结

大学思政课以理论教学为主，但也包含实践教学环节。因此，它既不是单纯的实践课，也不能完全等同于理论课。通过将理论与实践相结合，思政课旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感，从而实现立德树人的根本任务。