教师招聘考试主要考察教育综合知识、学科专业知识以及公共基础知识，部分地区还会涉及面试和心理测试。 这些考试科目旨在全面评估考生的教育理论水平、专业知识储备以及实际教学能力，确保选拔出合格且优秀的教育人才。

教育综合知识是教师招聘考试的核心科目之一。该部分主要涵盖教育学、心理学、教育法律法规以及教师职业道德等内容。教育学部分会考察教育的基本原理、教学方法与策略、班级管理等方面的知识；心理学则侧重于学习心理、发展心理以及教育心理等；教育法律法规部分会涉及教育法、教师法等相关法律条文；教师职业道德则强调教师应具备的职业操守和行为规范。教育综合知识不仅考察考生对教育理论的理解，还注重其在实际教学中的应用能力。

学科专业知识是教师招聘考试中另一重要组成部分。根据考生所报考的学科不同，考试内容也会有所差异。例如，报考语文教师的考生需要掌握语言学、文学史、阅读与写作等专业知识；报考数学教师的考生则需具备高等数学、线性代数、概率统计等数学知识。学科专业知识部分旨在评估考生在其所教学科上的专业素养和教学能力，确保教师能够胜任相应学科的教学工作。

公共基础知识也是一些地区教师招聘考试的考察内容之一。公共基础知识通常包括政治、经济、法律、管理、科技、人文等方面的基础知识。这部分考试内容较为广泛，旨在考察考生的综合素质和知识面。虽然公共基础知识在考试中所占比例可能较小，但其重要性不容忽视，因为它有助于选拔出具备全面知识结构的教师。

在一些地区，教师招聘考试还包括面试环节。面试主要考察考生的仪表仪态、语言表达能力、思维逻辑以及教学技能等。面试形式多样，可能包括试讲、说课、结构化面试等。试讲要求考生在规定时间内完成一堂模拟课，考察其教学设计和课堂掌控能力；说课则要求考生阐述教学设计思路和教学方法；结构化面试则通过回答预设问题，考察考生的应变能力和综合素质。

部分地区还会进行心理测试，以评估考生的心理素质和职业适应性。心理测试通常采用标准化量表，考察考生的情绪稳定性、责任心、抗压能力等。心理测试结果作为参考依据，有助于选拔出心理素质良好、适合从事教育工作的教师。

总结来说，教师招聘考试通过多角度、多层次的考察，全面评估考生的教育理论水平、专业知识储备、教学能力以及综合素质。考生在备考过程中，应注重教育综合知识、学科专业知识和公共基础知识的系统学习，同时加强面试和心理测试的针对性训练，以提高整体竞争力。