义务教育艺术课程以融合式教学为核心，通过整合多学科内容、强化实践体验和多元化评价，实现核心素养培养。具体方式如下：

1. 课程设置整合

   一至七年级以音乐、美术为主线，有机融入舞蹈、戏剧、影视等内容，形成综合性艺术课程体系。八至九年级则分项选择开设（如舞蹈、戏剧、影视等），学生可跨年级选修。

2. 跨学科融合实践

   • 舞蹈 ：学习基本元素、片段及主题即兴表演，培养节奏感和表现力。

   • 戏剧 ：结合语文、外语等学科素材，进行课本剧编创与表演，提升语言表达与团队协作能力。

   • 影视 ：通过欣赏与数字媒体艺术创作，增强视听感知与创新思维。

3. 评价机制改革

   采用分项得分、分项等级制与评语相结合的方式，注重过程性评价与综合素质考察，避免单纯以分数评价学生。

4. 核心素养导向

   通过整合内容与实践，强化学生的感知、表达、创作等能力，将艺术教育与德育、智育等目标深度融合，体现育人全周期要求。