培智《十几减9》优秀教学设计需注重直观性、趣味性和算法多样性，以下是综合权威信息后的核心要点：

一、教学目标

1. 知识与技能

   掌握“破十法”等算法，能正确计算11-13-15-17-19减9的算式，并能解决实际问题。

2. 过程与方法

   通过观察、操作、交流，体验算法多样化，发展思维灵活性，建立退位减法的基本思路。

3. 情感态度

   激发学习兴趣，培养合作意识，感受数学与生活的联系。

二、教学重难点

• 重点 ：掌握“破十法”等算法，理解算理。

• 难点 ：20以内数的组成知识提取与快速手动运算。

三、教学方法

1. 情境创设

   通过故事、游戏（如“小猴卖桃”“集市购物”）引入问题，结合生活场景激发兴趣。

2. 直观教学

   使用计数器、学具卡片等工具，帮助学生通过拨珠、摆物理解算理。

3. 算法多样化

   鼓励学生探索“破十法”“想加算减”等不同算法，通过交流比较优劣。

四、教学过程

1. 导入与情境

   通过主题图或生活场景提问，引导学生列出算式（如15-9），并讨论减法的应用场景。

2. 自主探究

   学生独立尝试计算，教师指导困难学生，鼓励分享算法（如“破十法”：15-9=10-9+5）。

3. 合作交流

   小组讨论算法优劣，全班分享，形成共识。

4. 巩固练习

   通过口算卡片、游戏等环节强化计算能力，结合生活问题（如气球剩余数量）进行迁移应用。

五、教学评价

• 通过观察学生算法选择、计算准确性及问题解决能力评价学习效果，及时调整教学策略。