培智学校课程设置以生活为核心，遵循特殊教育规律，注重学生全面发展。课程体系由一般性课程和选择性课程构成，具体如下：

一、课程体系结构

1. 一般性课程（必修）

   占比70%-80%，涵盖生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能等基础能力培养，帮助学生掌握生活自理、社会交往等核心技能。

   • 生活语文 ：强化听说能力，培养阅读、写作基础，形成文明行为习惯。

   • 生活数学 ：教授简单运算、时空概念及生活应用，提升计算和问题解决能力。

   • 生活适应 ：通过常识、技能训练，增强生活自理和社会适应能力。

2. 选择性课程（选修）

   占比30%-20%，根据学生兴趣和特长设置，包括信息技术、第二语言、艺术体育等，促进潜能开发和个性化发展。

   • 信息技术 ：教授基础工具使用，如计算机操作、通讯工具。

   • 艺术体育 ：通过音乐、舞蹈、美术等培养审美和动手能力。

二、课程设置原则

1. 一般性与选择性结合

   满足基础需求与个性化发展，平衡通识教育与特长培养。

2. 分科与综合结合

   采用系统化分科教学，同时融入跨学科综合实践，提升知识应用能力。

3. 生活适应与潜能开发结合

   以生活技能为核心，注重缺陷补偿和心理调适，促进全面发展。

三、课时安排与评价

• 每周总课时量：1-6年级≤30节，7-9年级≤32节。

• 每节课时长：35分钟，结合晨会、眼保健操、体育活动等，保证每日1小时课外活动。

• 采用多元化评价方法，关注学生、教师、学校发展。

四、特色课程

• 校本课程 ：结合地域特色开发，如乡韵课程、地方语言教学等。

• 康复训练 ：针对生理心理需求设计，强化功能补偿。

通过以上体系，培智学校致力于培养具有自尊、自信、自立品质的适应社会公民。