培智特殊教育课程标准是我国针对智力障碍学生制定的系统性教学规范，核心目标是培养生活适应能力、促进社会融入，其特色在于以生活为核心、实践为导向，并融入康复训练等个性化课程设计。

1. 课程结构与目标
   涵盖小学至初中阶段，设置生活适应、康复训练等特色课程，重点提升学生自理能力（如个人卫生、简单家务）、社会技能（如沟通、规则遵守）及基础文化知识，最终实现“自立自强、适应生活”的总目标。

2. 教学原则与方法
   强调个别化教育，根据学生能力差异调整教学内容和进度；注重实践性，通过情景模拟、动手操作等方式强化学习效果；课程设计开放灵活，可结合校本资源补充社会生活新内容。

3. 社会融合导向
   课程融入社会主义核心价值观教育，引导学生形成健康生活方式和积极社会情感，同时通过定向训练（如社区活动参与）减少环境适应障碍，为其成年后融入社会奠定基础。

培智课程标准通过科学分阶、多元支持，切实保障智力障碍学生的受教育权利，是特殊教育领域的重要实践创新。