教师职称分支专业根据职称系列和学校类型不同有所差异，具体如下：

一、高校教师系列（01）

1. 基础学科

   • 哲学、法学、党史与马克思主义理论（含马克思主义理论、法学、哲学等细分方向）

   • 自控与计算机、仪器、电工、电子学与通讯技术（含自动控制、计算机、仪器仪表等）

   • 化学、化工与非金属材料（含化学、化工、非金属材料等）

   • 经济学与管理学（含经济学、管理学等）

   • 农学、林学、畜牧、兽医、生物学（含农学、林学、生物学等）

   • 建筑、土木、水利、测绘、铁路、公路、水运、地理、地质（含建筑、土木、水利等）

   • 医学（含基础医学、临床医学等）

   • 体育、艺术、历史（含体育、艺术、历史等）

2. 交叉学科

   • 机械设计与制造、冶金、金属材料（含机械工程、冶金工程等）

   • 电子信息、计算机技术（含通信工程、计算机科学与技术等）

二、中等专业学校教师系列

1. 教育心理类

   • 教育心理学、教育管理、课程与教学论等（含教育技术、教学设计等方向）

2. 专业技能类

   • 会计、财务管理、审计学、统计学、金融学、市场营销、人力资源管理、工程技术、农业经济、运输经济、财税金融、建筑、土木、水利、测绘、铁路、公路、水运、地理、地质、医学、体育、艺术、烹饪、美容美发等

三、中学教师系列

1. 基础学科

   • 语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康、生命安全教育、心理健康教育、劳动教育、德育（共青团干部）、日语（法语、德语、俄语）等

四、技校教师系列

1. 专业技能类

   • 机电一体化、汽车维修、数控机床、电子技术、通信技术、计算机技术、市场营销、国际贸易、物流管理、护理、医学影像、口腔医学、烹饪工艺与营养、服装设计等

说明

• 专业选择 ：不同职称评审对论文/课题要求严格对应专业领域，需在相应范围内发表成果。

• 权威性参考 ：以上信息综合自教育部及人社部发布的职称分类标准。