音乐教育主要分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育四大类，广义上还包括专业音乐教育和社会音乐教育，涵盖从幼儿到成人的全年龄段培养体系，兼具审美素养提升与专业技能训练的双重目标。

1. 学前教育
   针对3-6岁幼儿，通过歌唱、韵律游戏、打击乐演奏等活动激发音乐兴趣，培养节奏感和听觉感知能力，例如奥尔夫教学法强调身体律动与即兴创作。

2. 基础教育
   中小学阶段的音乐课程以美育为核心，涵盖乐理、视唱练耳、音乐欣赏等内容，注重普及音乐文化知识，如中国中小学课程中的民族音乐与戏曲学习。

3. 高等教育
   包括专业院校（如音乐学院）和综合类大学的音乐系，分表演、作曲、理论等方向，系统教授和声学、曲式分析等课程，培养演奏家、教育家或研究人才。

4. 成人教育
   面向社会人士的兴趣班或职业进修，如社区合唱团、在线乐器课程，兼顾娱乐性与技能提升，部分课程针对音乐教师资质认证展开。

5. 其他分类

   • 专业与业余教育：专业院校强调严格训练，业余教育侧重兴趣培养；
   • 国际教育体系：如柯达伊注重合唱训练，达尔克罗兹结合体态律动。

音乐教育的多元分类适应不同人群需求，无论是儿童启蒙还是成人终身学习，均可通过科学体系实现音乐素养的全面发展。