山东省卫生基层副高职称申报条件如下，综合权威信息整理：
一、基本条件
学历与资历要求
大专学历需全日制，且从事基层卫生工作满15年，担任主治（管）医师职务满6年；
本科学历需满5年，担任主治（管）医师职务满5年。
执业资格与注册
二、基层服务要求
累计服务时长 ：累计1年以上在县级以下或对口支援机构提供医疗卫生服务，连续服务满3个月（累计40周）；
医防融合培训 ：内科类医师、疾控中心医师完成不少于3个月医防融合培训者，可优先推荐。
三、其他条件
近5年年度考核结果均为“合格”以上；
需完成规定继续教育学时。
注 ：不同专业（如护理、药技等）可能略有差异，建议以最新官方文件为准。
根据广东省2024年职称评审政策，基层卫生正高职称评审条件如下： 一、基本条件 学历与资历要求 临床、药学、护理、医技、公共卫生专业 ：需具备大学本科以上学历或学士学位，取得副高级职称满5年且现受聘于相应岗位。 卫生管理研究、医学研究专业 ：需具备博士学位，取得助理研究员职称满2年且现受聘于相应岗位；或取得硕士学位/学士学位，取得助理研究员职称满5年且现受聘于相应岗位。 工作量要求
山东省2025年职称申报时间预计为8月中旬至9月底 ，具体以各市人社局通知为准。关键亮点 ：申报分两批次（高/中初级）、全面推行线上系统、材料提交截止后不再补审。 申报批次安排 高级职称申报集中在8月15日-9月10日，中初级职称申报为9月1日-30日。教育、卫生等系列可能单独划定窗口期，需关注行业主管部门细则。 线上申报流程 通过“山东省专业技术人员管理服务平台”提交材料
正高级教师职称评审条件综合多地区政策，主要包含以下核心要求： 一、基本条件 政治思想 遵守国家法律法规，践行社会主义核心价值观，具备良好的师德师风。 岗位资格 需取得高级教师职称，且在本职岗位工作满5年（部分地区要求硕士及以上学历者从事教学工作满13年以上，博士5年以上）。 基层教师需在乡村或薄弱学校任教1年以上。 考核要求 近5年年度考核合格以上，部分地区要求担任班主任满5年以上。 继续教育
基层高级教师与高级教师的核心区别在于适用范围和流动性：前者仅限乡镇或农村学校使用，调入城市则自动失效；后者全国通用且无地域限制。 两者虽同属高级职称且待遇相同，但基层高级职称的评审条件更宽松，旨在鼓励教师扎根乡村教育，并可通过五年考核后申请换发普通高级证书。 适用范围差异 基层高级教师职称仅适用于乡镇、村街学校，一旦教师调入城市，该职称待遇立即取消
可以 基层高级教师可以升岗，具体条件和政策如下： 一、晋升条件与途径 职称评审晋升 基层高级教师需通过年度职称评审，提交教学成果、科研成果等材料，符合晋升条件即可晋级更高级别职称（如副高→正高）。 年限与岗位要求 正高级教师需在三级岗位工作满5年，高级教师需在二级岗位工作满3年； 基层高级教师晋升时，需满足所在学校或地区职称空缺要求。 特殊政策倾斜 乡村教师在满足年限（如5年）且未调离乡镇后
山东省基层教师职称政策通过“定向评价、定向使用”机制，为乡村教师开辟专属晋升通道，显著缓解职称评审难问题。 核心亮点包括：教龄满10/20/30年可直评中/高/正高级职称 、取消论文硬性要求 、中高级岗位比例提升至50%以上 ，并实行“评聘结合”快速落实待遇，5年后可换发全省通用职称证书。 山东省自2019年起创新实施基层教师职称制度
基层中小学高级教师政策是指为了提升基层教育质量，鼓励和支持中小学教师在基层长期从教、终身从教而制定的相关职称评定和福利待遇政策。 职称评定政策 基层中小学高级教师职称评定政策通常包括以下几点： 放宽评审条件 ：对基层中小学教师的职称评审条件进行适当放宽，例如在论文发表、课题研究等方面降低要求，更加注重教师的教育教学实践能力和学生评价。 增加评审机会 ：为基层中小学教师提供更多的职称评审机会
基层高级职称满五年后并非必须转为普通高级，但“转正”后可脱离基层限制，享受更广泛的职称待遇。 是否转换需结合个人职业规划、待遇差异及政策要求综合考量。 政策允许不强制转换 基层高级职称满五年后，教师可选择继续保留原职称，尤其在乡村任教期间待遇与普通高级无实质差异时。但若未来可能调动至非基层单位，则需提前转换以避免职称失效。 转换的核心条件与流程 转换需满足连续聘任满五年
山东省基层中小学教师高级职称政策在2025年迎来重大调整，主要变化如下： 一、政策调整时间线 原政策有效期 基层正高级职称评审标准（鲁教师发〔2019〕2号）有效期至2024年12月31日，普通职称（六选一政策）有效期至2028年7月19日。 新政策实施时间 2025年起，山东省教育厅发布《基层中小学教师高级职称评审条件指导标准》（征求意见稿），明确评审标准升级，但未明确具体实施时间。 二
山东中小学正高级教师是中小学教师职称序列中的最高级别，代表教学能力、科研水平和行业影响力的综合认可。 其评审标准严格，需满足学历、教龄、教学成果、论文著作等硬性条件，且通过市级、省级层层选拔。这一职称不仅能提升教师待遇，更是职业成就的重要标志。 核心要点解析： 职称定位 正高级教师属于专业技术岗位一级（少数）或二级，与大学教授同属“正高”序列，凸显基础教育领域的高端人才地位
山东省中小学职称评审最新政策亮点包括：实施分类评价体系、强调教学实绩与师德师风、引入多元评价主体，并提供更多晋升机会以促进教师专业发展。 这些变化旨在激励教师、提升教育质量，并确保评审过程的公平性和透明度。 实施分类评价体系 是本次政策调整的核心之一。根据不同学科和教学岗位的特点，山东省将中小学教师职称评审细分为多个类别，如语文、数学、英语等主科教师，以及音体美等副科教师
山东省基层副高晋升正高的核心条件包括：需具备本科以上学历、在副高岗位任职满5年且累计教龄20年以上，同时需获得县级以上教学名师/能手/学科带头人等至少一项荣誉。 若单位无指标，则需通过“1230政策”满足教龄30年直评直聘。 学历与资历要求 申报基层正高需大学本科及以上学历，并在副高级岗位（基层副高或普通副高）任职满5年。专科人员需在基层一线工作满35年且副高岗位满5年。
山东省晋升正高级教师需满足学历、资历、教学工作量等基础条件，并通过“6选1”成果门槛（如省级课题、核心论文或市级教学荣誉等），强调教研能力与行业影响力。 基本条件 需具备本科以上学历且在高级教师岗位任教满5年，年均教学量不少于300学时（管理人员不低于1/3）。需5年以上班主任或辅导员经历，并承担市级优质课、示范课至少2次，同时指导3名以上青年教师提升业务能力。 核心成果要求（6选1）
2024年基层法律服务工作者报考条件以学历、户籍、品行 为核心要求，放宽地区可降低学历门槛 ，且需通过省级司法考试。具体包括：中华人民共和国国籍、拥护宪法、法律专业本科（放宽地区专科或非法律本科+法律知识）、无犯罪记录 等基本条件，各省份可能细化居住证明、实习要求等附加条款。 学历与专业 普遍要求高等学校法律专业本科毕业，但国家级或省级贫困县
2024年后山东省仍保留基层副高职称评审，但政策调整为“过渡期双轨并行”，乡村教师需满足新修订的“6选1”业绩条件或享受倾斜政策。 政策延续性 ：基层副高政策原定2024年底到期，但经山东省教育厅2024年1月文件确认，评审标准延期至2027年12月31日，乡村教师仍可通过基层通道申报副高。 新旧标准对比 ：2025年起，基层副高评审与普通副高逐步并轨
2024年后山东基层副高职称依然存在，但评审标准和政策有所调整 。山东省为加强基层专业技术人才队伍建设，近年来不断完善基层职称制度，基层副高职称作为重要晋升通道仍将持续实施，不过申报条件、评审方式等方面有新的变化。 政策延续性 山东省人社厅明确表示基层职称制度是长期政策，2024年后不会取消。基层副高职称专为乡镇、社区等一线专业技术人员设立，与常规职称并行
山东省副高评审论文要求主要包括以下几点： 论文数量要求 ：通常情况下，申报人员需要提交3篇及以上的论文，其中至少包括1篇在正式期刊上发表的论文。 论文质量要求 ：论文应具备一定的学术水平和创新性，能够反映申报人员在专业领域的研究成果和实践经验。 论文内容要求 ：论文内容应与申报人员所从事的专业领域相关，能够体现其在专业理论、技术应用或管理创新等方面的能力。 论文发表要求
学术成果、工作业绩、教学能力等 山东副高职称评审打分标准综合多个权威来源，主要包含以下核心要素，具体评分细则如下： 一、学术成果（40%） 论文发表 核心期刊/CSSCI来源期刊发表论文（第一作者）：5-8分 普通期刊发表论文（第一作者）：3-5分 被《中国社会科学文摘》《新华文摘》等转载：2分 著作与教材 独著或1作国家级/省级教科书：3-5分 参与省级及以上课题或重大科研项目：2-4分
