​​大班美术《泥人》教案的核心目标是培养幼儿的动手能力与创造力，通过团圆、搓捏、连接等技能塑造人物形象，同时融入情感体验与文化认知。​​ 关键亮点包括：​​分步示范确保技能掌握​​、​​分泥技巧解决制作难点​​、​​作品展示激发成就感​​，以及​​延伸活动强化学习效果​​。

1. ​​分步示范与技能训练​​
   教师需将橡皮泥分为四块，逐步演示头部（团圆、刻五官）、身体（圆锥体连接）、四肢（搓条组装）的制作方法。重点指导幼儿用工具刻划细节（如眼睛、头发），并通过小木棍固定连接部位，避免用力过猛导致变形。

2. ​​分泥技巧与细节处理​​
   通过“相同大小分泥”确保比例协调，强调“光滑连接”技巧（如用牙签辅助加固），解决身体与头部易断裂的难点。教师可示范用工具压坑、刻划腿部分界，帮助幼儿理解立体结构的组合逻辑。

3. ​​个性化创作与情感体验​​
   鼓励幼儿设计动态手臂或添加服饰花纹，结合《泥人张》等故事背景，让作品融入文化元素。展示环节通过“娃娃乐园”情境，引导幼儿介绍创作思路，增强语言表达与自信心。

4. ​​延伸活动与跨领域融合​​
   美劳区可提供动物模具拓展主题，语言区则利用泥人作品编故事，结合音乐律动（如《喜洋洋》）激发即兴表演，实现艺术、语言、社交能力的综合发展。

​​提示：教案实施需注重差异化指导，针对能力较弱幼儿提供更多手部动作练习，同时利用多媒体资源（如泥人图片、音乐）丰富课堂趣味性。​​