高中数学的难度感知因人而异，但综合多来源信息，以下部分常被普遍认为较难：

一、函数部分

1. 抽象性与综合性

   函数是高中数学的基石，涉及定义域、值域、单调性、奇偶性等抽象概念，需理解其本质而非仅记公式。

2. 与竞赛的关联

   部分学校将函数与小奥数结合，强调灵活运用，如数列、不等式等知识的综合应用。

二、解析几何（平面与立体）

1. 计算量大

   平面解析几何需频繁使用方程联立、韦达定理等，立体几何则涉及向量运算或空间向量法，计算量较大。

2. 几何与代数的融合

   需将几何问题转化为代数方程求解，对运算能力和逻辑思维要求高。

三、数列与导数

1. 数列的灵活性

   虽然只占一章，但数列题常涉及递推关系、通项公式推导，且高考常以压轴题形式出现。

2. 导数的应用

   导数部分需掌握求导法则、极值判定及应用（如切线、优化问题），计算复杂度较高。

四、数学分析（高等数学基础）

1. 极限与微积分概念

   极限、连续性、导数、积分等概念抽象且逻辑性强，需建立严密的数学思维。

2. 学习门槛较高

   通常在高中阶段作为选修内容，缺乏系统学习可能导致理解困难。

五、圆锥曲线

1. 综合应用能力

   椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程及应用题需结合代数与几何知识，综合性强。

其他难点

• 几何证明题 ：需熟练掌握定理（如三角形内角和、相似三角形）及证明技巧。

• 概率与统计 ：概念抽象且与实际应用结合紧密。

建议

• 函数与数列 ：注重基础知识的巩固，结合小奥数题型提升解题灵活性。

• 解析几何与导数 ：加强运算训练，掌握公式推导步骤。

• 数学分析 ：建议通过教材配套课程或竞赛资料系统学习。

最终，数学学习的难点在于建立知识体系与解题方法的系统性，建议结合教材、辅导资料及练习题逐步提升。