美术活动的基本环节主要包括以下四类，涵盖从感知到创作的全过程：

1. 感知与体验

   通过视觉、触觉等多感官方式感受艺术作品的形式要素（如线条、色彩、构图）及材料特性，建立对美的初步认知。此环节帮助幼儿积累视觉语言和符号经验，形成对自然与艺术作品的情感共鸣。

2. 探索与发现

   引导幼儿尝试不同的美术技法或材料，通过实践中的错误与调整，培养主动探究精神和解决问题的能力。这一过程深化对美术工具的理解，并提升创造力与审美感知。

3. 创作与表现

   以绘画、手工等具体形式，运用艺术语言表达思想与情感。创作环节是美术活动的核心，通过动手实践将感知与探索转化为个性化作品。

4. 欣赏与评议

   通过系统欣赏美术作品，培养形式美（如对称、均衡）和内容美的感知能力，形成初步的审美评价。此环节还包括心理回忆与构思，帮助幼儿在欣赏后形成个人理解与创意灵感。

总结 ：美术活动以感知体验为基础，通过探索发现技法，最终通过创作表达自我，并在欣赏中提升审美能力，形成完整的学习闭环。