​​教基和教综的难度因人而异，但普遍认为教综的考察范围更广、知识点更琐碎，且对实际应用能力要求更高，因此整体难度大于教基。​​ 教基侧重基础理论的识记，而教综需融合教育学、心理学等多学科知识，并灵活运用于教学场景，备考压力更大。

1. ​​内容广度与深度​​
   教基核心为教育学、心理学、教育法规等模块，知识点相对集中，如教育目的、师生关系等，侧重记忆。教综则涵盖“大三门”（教育学、心理学、教育心理学）和“小三门”（新课改、职业道德等），还需掌握政策法规、班级管理等实践内容，体系庞杂且交叉性强。例如，教综可能要求分析具体教学案例中的心理现象，而教基更多考察理论定义。

2. ​​题型与能力要求​​
   教基以客观题为主（如选择题），侧重知识复现；教综常包含主观题（如材料分析、论述），需结合理论提出解决方案。例如，教综题目可能要求根据学生心理特点设计德育方案，考验综合应用能力。教综对记忆精确度要求更高，如韦伯定律等细节常成为考点。

3. ​​备考策略差异​​
   教基可通过框架梳理和刷题巩固，而教综需分阶段突破：先建立知识体系（如用思维导图串联零散概念），再通过真题训练答题逻辑。例如，心理学模块需对比不同理论的应用场景，避免混淆。部分考生反馈教综需反复背诵3-5轮才能熟练运用。

​​总结​​：选择备考重点时，若理论扎实可优先攻克教综的实践短板；若时间紧张，则从教基入手更易提分。建议结合当地考纲（如某些地区教综占比70%）分配复习精力，并定期模考检测弱项。