教资面试通过率没有官方统一数据，但‌人口基数较小、教育资源均衡的省份通过难度可能相对较低‌，如内蒙古、宁夏、青海等地报考竞争压力较小。实际通过率更多与考生综合能力、备考策略相关，地区差异并非核心因素。

‌关键亮点提炼‌：

• ‌竞争压力小的地区通过概率更高‌
• ‌评分标准全国统一但主观性较强‌
• ‌本地教育资源影响备考效果‌

‌分点论述‌：

1. ‌地区竞争压力影响通过率‌
   人口大省如河南、山东等地报考人数多，岗位竞争激烈，可能导致面试评分隐性门槛更高。偏远或经济欠发达地区报考基数较小，考生面临的同组竞争压力更低，但需注意部分地区对户籍或居住证的限制条件。

2. ‌评分标准统一但存在主观差异‌
   教资面试采用全国统一大纲，但考官对“试讲表现”“答辩逻辑”等环节的评判存在主观性。教育发达省份的考官可能对教学细节要求更高，而部分省份考官更关注基础教学能力的达标情况。

3. ‌本地教育资源助力备考效率‌
   江苏、北京等教育资源集中地的考生更容易获取优质培训课程、真题案例和模拟演练机会，间接提高面试适应能力。但跨省报考需综合考虑交通成本、政策限制等问题，不建议盲目选择异地参考。

4. ‌理性选择报考地点的建议‌
   优先选择户籍地或长期居住地报考，熟悉当地学段教材和教学风格更有利于试讲发挥。若跨省报考，需提前确认当地报名政策，并针对该省常用教材版本进行专项练习。

‌总结提示‌：
教资面试的核心仍取决于个人教学能力与临场表现，与其纠结地域差异，不如强化试讲逻辑、结构化应答和教态仪表等核心能力。选择本省或邻近地区报考，平衡备考资源与政策便利性，才是更务实的策略。