法律体系的基本框架是一国现行法律规范分类组合为不同法律部门而形成的有机整体，其核心包括宪法、民法、刑法、行政法、诉讼法等关键部门法，构成社会治理的规则基石。
宪法为根本法
宪法是法律体系的最高层级，规定国家根本制度、公民基本权利与义务，其他法律均不得与之抵触。例如，我国宪法明确“一切权力属于人民”，并确立人民代表大会制度。
民法与刑法并重
行政法与诉讼法支撑运行
理解法律体系框架有助于公民守法、企业合规，也是法治社会建设的基础。
理论基础、概念界定、逻辑结构 理论框架是学术研究中用于解释和预测现象的结构化工具，其构成部分需结合理论基础、概念界定与逻辑结构三方面内容。具体可分为以下核心要素： 一、理论基础 相关理论流派 选择与研究问题相关的经典理论（如经济学中的供需理论、心理学中的认知框架理论等），并分析其解释逻辑。 理论分歧与创新点 识别主流理论中的争议点或未解之谜，以此作为研究的突破口。 二、概念界定 核心概念定义
是 框架理论是传播学领域的重要理论，尤其在新新闻传播研究中具有显著地位。以下从多个角度进行说明： 一、理论定义与起源 核心概念 指媒体通过选择、强调、重组信息来建构议题的“意义框架”，从而影响受众对议题的理解和价值判断。 理论渊源 最早由人类学家G.贝特森在1955年提出元传播概念，强调符号传递的规则性； 20世纪80年代引入新闻传播领域，形成“媒介框架”和“新闻框架”两个分支。 二
卫生体系框架的6个组成部分包括：制度整合、组织整合、专业整合、服务整合、核心功能整合、价值规范整合 。这些要素共同构成了一个高效、协同的卫生体系，能够全面提升卫生服务的质量和效率，满足人民日益增长的健康需求。 制度整合 通过完善卫生政策法规，建立统一的制度框架，确保卫生服务在不同层级、不同机构间协调一致。 组织整合 优化卫生服务机构的组织结构，加强各级医疗机构间的协作，形成分工明确
论文的理论框架是指研究者为解释研究问题而构建的理论性结构，它通过整合相关理论、概念和变量关系，为研究提供逻辑支撑和理论指导。具体可从以下四方面理解： 核心定义 理论框架是研究的基础结构，用于说明研究问题中各概念或变量间的因果关系，而非简单罗列理论。它通过系统性整合已有理论，形成对研究问题的解释性模型。 结构组成 理论基础 ：基于经典理论（如经济学中的“库兹涅茨倒U型曲线”）或学科知识
框架理论与议程设置的核心区别在于：前者关注媒介如何通过信息的选择与重组塑造受众对议题的认知角度（“怎么想”），后者则强调媒介通过议题的优先级排序影响受众的关注焦点（“想什么”） 。两者虽同属传播效果理论，但理论焦点、作用机制和应用层面存在显著差异。 理论焦点差异 议程设置理论的核心是媒介议程对公众议程的单向影响，即媒介通过高频报道某些议题使其成为公众讨论的焦点。例如
毕业论文理论框架的撰写需系统整合理论与研究问题，确保逻辑自洽。以下是具体步骤与要点： 一、核心步骤 明确研究问题与理论切入点 将现实问题转化为理论命题，确定研究视角（如宏观/微观、静态/动态），并界定核心概念的操作化定义。 文献梳理与理论筛选 识别主流理论流派及其解释逻辑，寻找理论分歧点作为创新突破口。 建立"理论-变量-机制"对应关系，筛选出可支撑研究问题的理论。 构建变量关系网络与理论整合
理论结构 论文的理论框架是指研究者为解释研究问题而构建的理论性结构，它通过整合相关理论、概念和变量关系，为研究提供逻辑支撑和理论指导。具体可从以下四方面理解： 核心定义 理论框架是研究的基础结构，用于说明研究问题中各概念或变量间的因果关系，而非简单罗列理论。它通过系统性整合已有理论，形成对研究问题的解释性模型。 结构组成 理论基础 ：基于经典理论（如经济学中的“库兹涅茨倒U型曲线”）或学科知识
构建有效的知识框架需系统化方法与实践结合，以下是关键步骤： 一、明确目标与分类 设定清晰目标 ：确定学习方向，例如掌握编程语言需明确语法、库等核心内容。 理解知识分类 ：按学科、应用场景等维度梳理知识，去除冗余信息，保留精华。 二、深度思考与关联 应用场景分析 ：思考新知识可解释的现象（至少3个）。 关联个人需求 ：探索知识如何改善工作/生活（至少3个场景）。 底层逻辑挖掘
科学学习方法论的核心在于通过系统化策略提升学习效率，以下是综合权威信息整理的关键方法： 一、理解与内化知识 费曼学习法 通过“教促学”将知识转化为自己的语言，反复输出直至对方理解。例如，让孩子复述课堂内容或讲解知识点，强化记忆。 主动联想法 将新知识与熟悉场景或旧知识关联，如用“助产士打巴掌”记忆马克思出生日期（1818年5月5日）。 系统回忆法 通过定期总结和系统化整理知识，建立知识框架
制定高效学习计划需遵循“SMART原则”，核心步骤包括明确目标、拆解任务、合理安排时间，并通过复盘和调整持续优化。计划应具体可量化、可达成且具时限，同时留有弹性。以下是详细方法与技巧。 明确学习目标是基础，先评估现状并划定重点学科或技能方向，目标需符合“SMART原则”，即具体（如“每天背20个单词”）、可衡量（如“每周数学错题减少30%”）
