​​学前教育学属于教育学专业范畴，是教育学的一个分支学科，主要研究学前阶段儿童教育规律、幼儿园教育的任务、原则等内容，同时涵盖了广义和狭义的学前教育。​​

学前教育学在教育学领域具有特定的研究方向与学术定位。根据学术分类，它既是教育学下属的独立学科，也延伸出多个研究生专业方向，如学前教育基本理论、学前儿童发展与教育应用等，形成完整的理论体系。在本科教育层面，学前教育专业属于教育学类，学生需系统掌握学前教育知识与技能，未来可从事保教、研究或管理工作。专科阶段的学前教育则更侧重实践能力培养，课程包含幼儿卫生保健、游戏设计等，旨在为托幼机构输送应用型人才。

从学术发展史看，学前教育学的体系化始于福禄贝尔的幼儿园实践，后经诸多学者的理论完善，逐步涵盖家庭、社会等多维度的教育研究。其研究生阶段还涉及政策与管理等方向，体现学科交叉与应用性。学前教育学在学科层级、研究内容及人才培养目标上均深度嵌入教育学框架，是教育学中不可分割的核心组成部分。