学前教育学1-5年必背知识点可归纳为以下核心内容，涵盖教育阶段划分、历史发展、核心理念及课程体系：

一、教育阶段划分

1. 定义与分类

   狭义学前教育指0-6岁儿童发展，分为早期教育（0-3岁）和学前教育（3-7岁），两者相互联系但各有特点。

2. 国家政策

   《幼儿园工作规程》明确幼儿园是3岁以上学龄前儿童保育教育机构，属于基础教育奠基阶段。

二、历史发展

1. 国际先驱

   • 1816年：英国欧文在苏格兰创办幼儿学校。

   • 1837年：德国福禄贝尔在勃兰根堡创立“幼儿园”，提出游戏教育理论，使用“恩物”促进儿童发展。

2. 中国早期实践

   1903年，湖北巡抚端方创办湖北幼稚园，标志着中国第一所正规幼儿教育机构诞生。

三、核心理念

1. 教育观

   • 陈鹤琴提出“活教育”理念，强调“自动/自发学习”“做中教、做中学”，以自然和社会为活教材。

   • 其课程内容整合为健康、社会、科学、艺术、文学五大领域，注重整体性。

2. 原则

   • 非义务性、保教结合、启蒙性、直接经验性；

   • 尊重儿童人格、促进全面发展、面向全体并关注个体差异。

四、课程体系

1. 五大领域

   健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动，强调各领域相互渗透。

2. 课程类型

   • 显性课程 ：正式设计教育活动（如音乐、体育）；

   • 隐性课程 ：环境、文化、人际等潜在影响。

总结 ：学前教育1-5年重点围绕0-6岁儿童发展展开，需掌握教育阶段划分、历史脉络、核心理念及课程体系，同时关注国际与本土实践的结合。