​​《民本主义与教育》的作者是美国著名哲学家、教育家约翰·杜威（John Dewey），该书被誉为20世纪最具影响力的教育经典之一，系统阐述了实用主义教育理论，提出“教育即生活”“学校即社会”等革命性观点，奠定了现代进步教育运动的基石。​​

1. ​​约翰·杜威的教育背景与地位​​
   杜威是实用主义哲学的代表人物，曾任芝加哥大学、哥伦比亚大学教授，其教育思想融合了哲学、心理学与社会学。他于1916年完成的《民本主义与教育》全面批判传统教育的脱离社会与儿童，主张教育应服务于民主社会的需求。

2. ​​核心思想：教育即经验的改造​​
   书中强调教育不是为未来生活做准备，而是生活本身。杜威提出“从做中学”，认为学习应通过实际活动与反思经验实现，而非机械灌输知识。这一理论推动了项目式学习与跨学科教育的发展。

3. ​​对现代教育的深远影响​​
   杜威的思想直接影响了全球教育改革，包括中国的陶行知等教育家。他主张学校应模拟社会环境，培养儿童的批判性思维与社会协作能力，这一理念至今仍是素质教育的重要参考。

4. ​​争议与启示​​
   尽管杜威的理论被批评为忽视系统知识传授，但其对儿童主体性的重视仍启发着个性化教育。当前教育实践中“劳动教育”“综合实践活动”等课程，均可见其思想烙印。

​​总结​​：杜威的《民本主义与教育》超越了时代局限，为民主社会的教育构建了理论框架。重读经典，有助于教育者在技术变革中回归“以学生为中心”的本质，平衡知识传授与能力培养的关系。