以下是常见的12种教学方法和学法，综合多个权威来源整理而成：
一、常见教学方法
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讲授法
通过口头语言传授知识，包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法，是应用最广泛的教学方法。
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讨论法（问答式/讨论式）
教师提出问题，学生通过问答或小组讨论获取知识，能激发思维和表达能力，适用于初中及以下年级。
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演示法
通过实物、教具或实验展示，帮助学生建立直观印象，如物理实验、化学演示等。
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合作学习法
学生分组协作完成任务，培养团队合作和沟通能力，常见于项目式学习。
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探究学习法
学生通过自主探索、实验验证等方式发现规律，强调主动参与和问题解决能力。
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案例教学法
以真实或虚拟案例分析，帮助学生应用知识解决实际问题，多用于商业、法律等学科。
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情境教学法
通过模拟真实场景（如角色扮演、历史重现），增强学习的趣味性和代入感。
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视听教学法
利用多媒体技术（如视频、音频）丰富教学内容，提升学生兴趣和参与度。
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游戏教学法
通过游戏形式学习，激发积极性，适用于低龄儿童或技能训练。
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情境模拟法
在模拟环境中进行教学，帮助学生适应未来职业场景，常见于职业教育。
二、常见学法指导方法
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渗透式指导法
在教学各环节渗透学法，通过提示、总结等方式帮助学生自觉掌握，如语文教学中自然融入写作技巧。
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反馈式指导法
反复示范、练习，及时纠正错误，帮助学生巩固知识，如数学解题步骤的逐步引导。
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训练式指导法
通过专项训练（如解题技巧、记忆方法）提升学习效率，常见于语言类学科。
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示范式指导法
展示范例（如作文结构、实验步骤），学生模仿练习，如语文的“线索分段法”。
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尝试式指导法
提出问题或提示，引导学生自主探究解决方法，培养归纳总结能力。
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领悟式指导法
通过启发式提问，帮助学生突然领悟学法，如数学公式的推导过程。
三、补充说明
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问题解决法 ：通过设计问题链，引导学生逐步分析、解决，培养逻辑思维。
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迁移式指导法 ：帮助学生将知识应用于新情境，如历史事件与现实问题的关联。
以上方法可根据教学目标灵活组合使用，关键在于激发学生主体性，培养综合能力。