以下是为小班幼儿设计的《紧急电话》安全教案，综合多个权威来源整理而成：

一、教学目标

1. 认知目标

   认识并记住“110”“119”“120”等紧急电话号码及其对应机构（警察、消防、救护）。

2. 技能目标

   了解在紧急情况下如何正确拨打这些电话，并初步掌握简单的求助方法。

3. 情感目标

   培养幼儿的自我保护意识，增强应对突发状况的信心。

二、教学重难点

• 重点 ：掌握特殊电话号码的用途及对应机构。

• 难点 ：具体使用场景的模拟与实际应急反应的结合。

三、教学准备

1. 材料准备

   • 写有“110”“119”“120”等电话号码的图片或卡片。

   • 警察、救护车、消防车等图片及玩具。

   • 幼儿用书《紧急电话》。

2. 环境准备

   • 安全的活动空间，配备电话或手机道具。

四、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1. 情境创设

   教师出示电话，提问：“小朋友，你知道自己家的电话号码吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？”引导幼儿熟悉电话的基本用途。

2. 引出主题

   教师：“除了普通电话，还有一些特殊的电话号码，能在紧急情况下帮助我们。今天我们就来学习这些神奇的电话号码!”。

（二）知识讲解（10分钟）

1. 电话号码识别

   • 110 ：警察电话，遇到危险或犯罪时拨打，警察会来保护我们。

   • 119 ：火警电话，发生火灾时拨打，消防员会灭火救人。

   • 120 ：救护电话，有人生病或受伤时拨打，救护车会送医治疗。

   • 114 ：查号台电话，可以查电话号码（实际操作中简单演示）。

2. 图片辅助理解

   展示警察、救护车、消防车等图片，帮助幼儿建立直观印象。

（三）互动游戏（15分钟）

1. “怎么办，做什么”游戏

   幼儿分组进行角色扮演：

   • 模拟警察处理紧急情况（如火灾、伤人事件）。

   • 模拟医生抢救伤员、消防员灭火等场景。

   • 教师引导幼儿现场拨打对应电话号码，并解释使用场景。

2. 情景模拟

   设置简单紧急场景（如玩具火源、角色扮演受伤等），让幼儿在模拟中练习拨打紧急电话。

（四）总结与延伸（5分钟）

1. 知识回顾

   教师“今天我们学习了四个紧急电话号码，分别是110、119、120和114，知道了它们的用途。记住，遇到紧急情况要冷静，及时拨打正确电话。”。

2. 家庭作业

   请幼儿回家后与家长一起复习紧急电话号码，并模拟拨打场景。

五、教学反思

通过图片、游戏和情景模拟，幼儿对紧急电话号码的认知效果较好，但在实际应急反应中仍需进一步引导。建议在日常教学中增加应急演练的频率，并通过故事、儿歌等形式巩固知识。